核心素养导向下的小学动感数学教学策略探讨

随着教育改革的不断深入,学生核心素养的培养显得愈发重要。因此,在小学数学教学活动中,教师应重视对教学方式的创新与优化,立足对学生核心素养的培养,逐步引导学生养成良好的学习习惯和生活习惯,促进学生健康、全面成长。

关于“动·感数学”课堂教学模式的探讨

“动·感数学”课堂教学模式,是基于学校教育高质量发展和学生核心素养发展的需求而提出来的。它主要把课堂教学分为五个部分,一步一步地引导学生对问题进行探究,从而提高教与学的效果。“动·感数学”课堂教学模式在小学数学教学中的运用,不仅改变了学生的学习方式和教师的教学方式,而且给数学课堂教学改革开辟了新的思路。为了更好地构建数学课堂,小学数学教师要认真解读“动·感数学”的内涵,科学地设计实施数学教学。