关于规范教育专项转移支付的思考

本文对教育专项转移支付的重要意义进行了探讨,浅析了当前教育专项转移支付存在的问题,并提出了相应的规范措施。

基于生均教育培养成本下的高校学费标准的思考

自1996年,国家三部委规定高等学校学费占年生均教育培养成本的比例最高不得超过25%以来,各地均以生均教育培养成本为基础,不断调整高等学校学费标准。这一规定在实际操作过程中存在着高校教育培养成本概念模糊、按生均培养成本比例定价的逻辑模糊等问题,高校学费应按理论培养成本的一定比例核定高校学费标准,在此基础上,要处理好高校学费标准调整时的相互关系。

浅析我省防范高校贷款财务风险

防范高校贷款财务风险的措施包括:制定贷款资金管理制度,建立贷款风险预警和领导责任制,建立重大财务事项报告制度,强化高校基建财务控制制度以及建立重点工作会议强调制度等。

高校收费管理中存在的问题及其对策

为完善高校收费管理工作,需要解决目前高校收费管理中存在的问题,分析其主要原因,并提出相应的对策建议。

浅论高校领导干部经济责任审计工作

本文从思想认识层面论述高校领导干部经济责任审计的重要性,针对高校特点,从“政策落实的精准性、重大决策的科学性、高校职能的显示性、内部控制的有效性、资金使用的绩效性、廉洁自律的表率性、成果运用的导向性”等方面把握高校领导干部经济责任审计的重点内容,同时提出建立涵盖审计前、审计中、审计后和各方面的闭环审计整改机制建议。

关于高校预算业务内部控制研究

近年来,高校资金投入出现了"多元化、多渠道"的筹资形式,预算管理也不断改革和创新,推行全面综合预算方案,逐步体现精细化、项目化、科学化的预算绩效。建立高校内部控制管理体系,已经成为高校预算管理改革的重要内容。高校预算业务内部控制应全面梳理高校预算业务流程,系统把握高校预算业务主要风险,全面强化高校预算业务控制措施。

新冠肺炎疫情防控期间安徽省中小学线上教育教学调查分析报告

为学习贯彻习近平总书记关于统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作的重要讲话和指示批示精神,省委教育工委、省教育厅认真落实教育部和省委省政府关于疫情防控工作和线上教育教学的有关部署要求,组织全省各学科3300多名优秀教师录制了4781节优质教学视频课资源,覆盖全省中小学10个年级(不含初三和高三年级)所有国家课程,全省800多万中小学师生共享线上优质教学资源,在全省范围开展了一次史无前例的基础教育信息化建设成果应用实践,取得了积极成效。

新冠肺炎疫情防控期间安徽省中小学线上教育教学调查分析报告

六、疫情期间线上教育教学实践的有益启示疫情期间开展线上教育教学活动在我省教育历史上是前所未有的。两个月的线上教育教学实践对促进我省教育信息化发展和教育教学改革,提升教育系统应急管理能力,推进教育治理体系和治理能力现代化,都积累了宝贵经验,留下了许多历史性启示:(一)认识上的高度统一是确保线上教育教学顺利开展的思想基础疫情以来,省委省政府高度重视教育系统的疫情防控和教育教学工作,主要负责同志亲自过问并听取汇报,分管领导多次针对线上教育教学作出指示批示,深人学校调研指导,体现了省委省政府对于打赢疫情防控和优先发展教育的政治立场和坚定决心。

我省教育审计工作取得显著成绩

本刊讯在过去的2009年,我省教育审计工作紧紧围绕"为规范财务会计工作服务、为提高教育资金使用效益服务、为教育改革和发展服务"的目标,在教育系统内部严格执行法人"逢离必审"的离任审计制度;实施院校基本建设"初审、复审和终审"的三级审计制度;执行院校财务收支和预算执行的年审制度;强化审计整改报告制度和责任追究制度。在审计队伍建设、内审制度建设和审计效能建设等方面取得显著成绩,为我省教育科学发展提供了重要的监督保障。

我省教育审计工作取得长足发展

本刊讯在过去的2008年,我省教育审计工作坚持以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,严格执行"依法审计、服务教育、突出重点、求真务实"的工作方针,在教育系统内部严格执行法人"逢离必审"的离任审计制度;实施院校基本建设"初审、复审和终审"

委厅重点支持皖北和沿淮部分市县教育发展

本刊讯省委、省政府去年底就加快亳州、宿州、阜阳三市以及沿淮的五河、固镇、怀远、凤阳、寿县、霍邱六县经济社会发展,提出了一系列政策意见。省委教育工委、省教育厅认真贯彻省委、省政府的战略部署,于日前发出《关于支持皖北和沿淮部分市县教育发展的实施意见》(皖教工委[2009]25号),决定从基础教育、高等教育、职业教育。

委厅出台措施全面推进高校节约型校园建设

本刊讯为认真贯彻中共中央、国务院关于建设节约型社会的战略部署和我省建设节约型社会的工作要求,树立科学发展观和正确政绩观,日前,省委教育工委、省教育厅发出《关于深入推进高校节约型校园建设的实施意见》,决定从经济决策、基本建设、后勤保障、日常运行、内控制度、监督考核、组织领导等7个方面,采取30项具体措施,全面推进高校节约型校园建设。

统筹抓好校内校外 推进“双减”落地落实

《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》明确了减轻学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担的任务目标。完成这些任务目标,必须从政治高度来认识和对待,坚持以学生为本,遵循教育规律,着眼学生身心健康成长,聚焦影响“双减”成效的因素,重点解好课堂质量、作业负担、考试负担和校外培训的函数题,为“双减”工作交上一份满意的答卷。

立德树人守初心 教研支撑担使命

教育大计,质量为重;质量大计,教研为先。党中央、国务院就提高基础教育质量作出了一系列部署,特别是教育部发布的《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》,对新时代基础教育教研工作提出了新的要求。结合我省实际,学习领会、深入贯彻党中央、国务院和教育部的部署,必须提高政治站位、把握教研体系建设的关键环节、把握队伍建设的根本保障、把握深化转型的基本路径、把握保障机制的根本所在,为全面提高基础教育质量提供重要的教研支撑保障。