高校后勤财务管理现状及对策分析

20世纪90年代末,我国高校后勤开始社会化改革,随着改革的不断深入,很多高校在后勤财务管理出现了种种问题,影响了后勤服务水平和质量,严重制约了高校的快速发展,影响了高校竞争力的提升。本文阐述了高校后勤财务管理工作中存在的问题,并提出了相应的对策。

对现阶段高等院校财务管理改革的现实思考

在经济社会飞速发展的新时期下,人们对教育的重视程度也逐渐提升,由此催生了高校相关的管理问题。比如在高等院校财务管理当中,其管理策略对于院校的发展极为重要。财务管理是高校各项工作和长期发展能够顺利进行的保障,也是高校学生能够得到便利服务的关键。因此,本文将从现状分析出发,探讨影响高等院校财务管理改革的主要因素,在此基础上,提出了高等院校财务管理改革的相关建议,促进高等院校的财务合理性和最大效率性,提升高校整体财务管理水平。

新会计制度实行对高校财务管理工作的影响及对策

《高等学校会计制度》是根据高等院校的实际发展需要,再结合财政预算改革的要求而作出的新规定,能够满足改革后的高等院校的会计核算的需要。新会计制度对于实际的高校财务运行起着十分重要的作用,尤其是在现在财务管理情况越来越严峻的形势下,建立一个高效的财务管理制度是十分必要的。本文就立足于探讨新会计制度改革后对于高校财务管理工作的影响,并在此基础上提出高校应该采取的措施。

管理能力的均衡性分析——以余姚市实验学校为例

一、案例实景 【案例一】2002年12月，因受制于师资、硬件、经费、管理和质量，余姚市实验学校校一届六次董事会决定，为了办好小学部和初中部，为了持续优质发展，学校停办高中部，从2003年秋季开始，停止招收高中生。余姚市实验学校是一所创办于1999年9月的民办学校，办学之初的事业规划中有小学、初中和高中部，计72个班级，

数字化给学校插上腾飞的翅膀——浙江省余姚市实验学校数字化校园建设的实践与思考

余姚市实验学校自1999年创办以来，始终如一地把现代教育技术与现代教育思想看作学校生存与发展的两个轮子，高度重视现代教育技术的装备和利用，大力推进数学化校园建设与实践。2000年起建成信息高速公路，2003年开展“数字校园”建设活动。2005年12月学校被认定为宁波市现代教育技术示范学校，还被认定为全国和浙江省两级少儿计算机应用技术证书考试与培训基地、

初中数学“情境—问题”教学的校本化研究

＂问题是数学的心脏＂,没有问题就没有数学.数学发展史表明,＂提出问题—解决问题—提出新问题—解决新问题……＂是数学发展过程的基本模式.数学问题起源于情境,情境是产生问题的沃土.余姚市实验学校于2003年开始实验中小学数学＂情境—问题＂教学模式,经过5年的实践研究,形成了校本化的＂敢问、会问、善问＂的＂情境—问题＂课堂教学模式.校本化的＂情境—问题＂教学模式有利于改变学生的数学课堂学习方式和教师的数学课堂教学方式,有利于提升师生数学素养、创新能力和可持续发展能力.

联合办学的实践与思考

联合办学的实践与思考■余如玉一、联合办学的初衷与目的１．余姚市社会与经济发展的现状，决定了我市，尤其是我校职业教育走联合办学之路不失为一种理智的选择。职教要发展，各级领导的重视是前提（包括企事业领导），转变教育观念是难点，经济发展对人才的需求而促进职...

推进心理健康教育 构建和谐校园

浙江省余姚市实验学校是一所创办于1999年的全寄宿九年一贯制民办学校。九年来，学校积极开展心理健康教育、不断发展完善心育网络、建设以心理健康为主题的校园文化．学校先后被评定为宁波市首批心理健康教育试点学校、宁波市心理健康教育团体会员单位、浙江省一级心理辅导站、全国小公民道德建设实验学校、全国创建最适合学生发展的学校、浙江省首批实验学校等，实现了教师、学生、学校的“三成功”，在建设和谐校园的实践中走出了一条特色之路。

关注生命发展 促进道德成长

实践证明，只有以学生发展为本，用发展和欣赏的目光关注每一个学生，构建起一个以学生为本、全员参与、全面发展、网络化、多层次的德育体系，才能促进学生道德素质真正得以提高。以下是学校在实践中的一些思考。一。