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跨文化交际中的文化迁移 被引量:3
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作者 熊美华 余妹容 《江西社会科学》 北大核心 2005年第7期202-204,共3页
不同的民族有不同的文化。各民族的文化既有个性又有共性。共性为跨文化交际提供依据和保障,个性却构成跨文化交际的障碍,进而引起文化的迁移。文化迁移受交际双方文化背景以及思维方式的影响,在语言使用中会产生诸多文化迁移现象。探... 不同的民族有不同的文化。各民族的文化既有个性又有共性。共性为跨文化交际提供依据和保障,个性却构成跨文化交际的障碍,进而引起文化的迁移。文化迁移受交际双方文化背景以及思维方式的影响,在语言使用中会产生诸多文化迁移现象。探讨英汉文化迁移有助于消除交际障碍,拓宽视野,促进文化交流。 展开更多
关键词 文化迂侈 词汇空缺 思维方式 价值观念
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论大学英语专业教学的发展前景——英语专业教学与专门用途英语(ESP)教学相结合
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作者 熊美华 余妹容 《中国民航飞行学院学报》 2005年第5期32-33,共2页
21世纪的中国需要的是既有过硬的英语技能,又有丰富的其他社会科学知识的复合型人才,因而英语专业教学面临着新的一轮挑战。本文从语用学和语言学的角度分析了英语专业教学的发展趋势——向ESP 教学靠拢的可行性,同时还提出了具体的措... 21世纪的中国需要的是既有过硬的英语技能,又有丰富的其他社会科学知识的复合型人才,因而英语专业教学面临着新的一轮挑战。本文从语用学和语言学的角度分析了英语专业教学的发展趋势——向ESP 教学靠拢的可行性,同时还提出了具体的措施和建议。 展开更多
关键词 英语专业 教学 专门用途英语(ESP) 语言共核 课程设置
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大学英语网络课件的设计 被引量:1
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作者 余妹容 《江西广播电视大学学报》 2005年第4期73-74,共2页
本文对在信息技术理念和建构主义学习观的理论指导下,如何开发以现行高级英语教材为原本的网络课件的问题作了探讨。课件分课堂教学、问题探索、合作学习以及自主学习四大模块。课件的设计以学生为本、以优化课堂教学为宗旨、以网络为... 本文对在信息技术理念和建构主义学习观的理论指导下,如何开发以现行高级英语教材为原本的网络课件的问题作了探讨。课件分课堂教学、问题探索、合作学习以及自主学习四大模块。课件的设计以学生为本、以优化课堂教学为宗旨、以网络为教学手段,为学生提供了广阔的学习空间。 展开更多
关键词 建构主义 大学英语 网络课件 设计
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