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浅析高中英语词汇教学方法
1
作者
余娅铃
《现代教育科学(中学教师)》
2013年第11期105-105,共1页
一个人的语言表达能力与其思维能力是密切相关的。传统的英语教学是学生围绕教师转。缺乏思维活力和参与课堂活动的积极性。这就造成了“费时多收效小”。为适应新时代人才培养的需要.教师必须树立一种新的教学理念:即教师的指导作用...
一个人的语言表达能力与其思维能力是密切相关的。传统的英语教学是学生围绕教师转。缺乏思维活力和参与课堂活动的积极性。这就造成了“费时多收效小”。为适应新时代人才培养的需要.教师必须树立一种新的教学理念:即教师的指导作用和学生的主体作用。
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关键词
词汇教学方法
高中英语
学生的主体作用
语言表达能力
思维能力
英语教学
课堂活动
教学理念
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题名
浅析高中英语词汇教学方法
1
作者
余娅铃
机构
武宁一中
出处
《现代教育科学(中学教师)》
2013年第11期105-105,共1页
文摘
一个人的语言表达能力与其思维能力是密切相关的。传统的英语教学是学生围绕教师转。缺乏思维活力和参与课堂活动的积极性。这就造成了“费时多收效小”。为适应新时代人才培养的需要.教师必须树立一种新的教学理念:即教师的指导作用和学生的主体作用。
关键词
词汇教学方法
高中英语
学生的主体作用
语言表达能力
思维能力
英语教学
课堂活动
教学理念
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
浅析高中英语词汇教学方法
余娅铃
《现代教育科学(中学教师)》
2013
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