看似漫不经心,实则独具匠心——幼儿园艺术活动区的材料投放新探

俗话说“三岁看大,七岁看老”,意思是从幼儿的游戏兴趣、言行举止等方面可以看出幼儿未来的发展前景.曽经有诺贝尔奖获得者认为,他的成就更多的来自于幼儿阶段形成的规矩意识,而不是之后的知识学习.随着社会的发展,幼儿教育日益受到社会和家庭的重视,不让孩子输在起跑线上的意识也激起了家长重视幼儿教育的热情.

亲子教育与家长资源的利用

幼儿园开展亲子教育是一项多层面、多元化的系统工程,家庭、幼儿园需要相互配合,才能使每个孩子都得到全方位的健康和谐发展。逐步转变家长教育观念,提高家长的亲子教育水平,使家长和孩子一起成长。《幼儿园教育指导纲要(试行)》也指出:"家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解支持和主动参与"。家长资源已作为一种重要的亲子教育资源被引入幼儿教育。家长不同的职业背景、成功的育儿经验、鲜明的个性特征,是幼儿园亲子教育资源的重要组成部分。

走进儿童线描画的世界

线条具有丰富的表现力。在儿童线描画的学习中,如何走进孩子们的世界,进而引导他们走进线描画的世界呢?本文结合自己的幼儿教学实践,从引导孩子们欣赏线描画入手,引导他们寻找生活中的线条和形体,激发他们的个性想象,把孩子们带入美妙的线描画世界,并通过评价作品提升孩子们的鉴赏能力。本文对于幼教线描画教学有一定的启发和指导意义。