高校媒体实验室的多重功能与应用模式研究——基于对高校新闻传播院系教师的问卷调查

基于人工智能技术的发展与媒体转型对人才培养提出的新要求,目前国内高校媒体实验室建设呈蓬勃发展之势。本研究结合问卷调查和深度调研,调查新闻传播类院系媒体实验室建设和媒体实验室人才培养现状。研究发现,目前我国新闻传播类院系普遍建设了媒体实验室,但依然存在观念滞后、使用效率低、师资匮乏、运行机制不科学等问题,阻碍了媒体实验室的深度应用。本研究进一步对其问题产生原因以及媒体实验室的多重功能与应用模式进行分析,以期为高校践行实践育人理念、科学有效地应用媒体实验室、推动智媒人才培养模式转型提供借鉴与参考。

智媒人才能力结构与人才培养现状探析——基于对媒体智能人才需求的调研

人工智能技术推动了智能传播的兴起和传媒行业生态格局的重构,促使媒体内部加速了生产模式的全面转型、经营理念和组织架构的相应调整,也更新了对媒体从业者的工作要求和职业定位。本研究通过向全国范围内媒体从业者发放问卷,调查当前媒体从业者对媒体智能化的认知状况、智能媒体对从业者传统新闻实务能力和新兴媒介前沿技术能力的要求以及制约媒体智能化发展的因素。研究发现,当前媒体从业者对媒体智能化发展的态度积极,认知和培训有限,理念滞后于媒体的智能化发展;智媒时代,媒体从业者对媒体智能化发展持积极态度,但对智媒的整体认知和技术能力有限;智媒人才培养体系亟须完善,"技术+人文"复合型人才紧缺;从业者参加过的媒介前沿技能培训集中于新媒体运营方向,对其他前沿技术的掌握极度缺乏;此外,媒体从业者普遍认为,媒体的体制机制是制约智能化发展的最大因素。

关于建构实操性强、开放的新闻伦理道德标准的思考

在2009年第三次修订《中国新闻工作者职业道德准则》(以下简称为《准则》)后,《准则》的实操性仍遭到质疑,"强制阐释"依旧作为其主要特点存在。一方面,新媒体的迅猛发展使得媒体和记者的话语权进一步分散,若《准则》缺乏实操性则更难在实践过程中给予积极的指导;另一方面,大众的参与使得新闻伦理事件成为"公共事件",《准则》若缺乏弹性则难以应对复杂多变的新闻环境。本文将针对如何提高新闻伦理道德标准的实操性和开放性展开讨论。

“后真相”时代西方媒体打击假新闻的事实核查机制研究

"后真相"时代已然来临,新闻在"后真相"的席卷下举步维艰,假新闻的传播速度快、受众覆盖范围广,不断冲击着新闻的真实性和准确性。2016年美国总统大选以来,假新闻浪潮愈演愈烈,西方媒体不得不集体采取核查措施,以维护媒体自身的权威性。在社交媒体快速发展的背景下,文章通过介绍西方媒体打击假新闻的做法,为我国解决当前存在的新闻失真等问题提供思路,对我国治理假新闻具有重要意义。

感受音乐的律动

音乐是什么？音乐是给予人类的一种享受。雨果说：“音乐表达的是无法用语言描述，却又不可能对其保持沉默的东西。”贝多芬说：“音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超乎寻常人无以自拔的苦难。”我说：“音乐是在我做完作业后的一丝放松，是琴童之间交流时的几许快乐。”5月17日，在首届博大琴行伯尔斯钢琴艺术节上，我就感受到了音乐带给我的快乐。