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题名浅谈数学思想方法在小学数学教学中的渗透路径
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作者
余安稳
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机构
云南省文山州广南县坝美镇阿科中心学校
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2024年第4期0139-0142,共4页
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文摘
数学是小学三大主要学科之一,数学教学有助于开发和锻炼学生的思维逻辑能力,使其能够灵活应对生活和学习中遇到的问题。数学思想方法是数学知识的精髓,是解决数学问题和理解数学知识的重要工具,引导学生掌握这一思想方法有利于强化学生的数学水平及解决问题的能力,增进学生对数学问题内在逻辑的认知与理解,将复杂问题简单化。因此,小学数学教师要注重对学生数学思想的培养,将数学思想方法深入渗透在数学课堂上,引导学生逐渐掌握数学思想,切实提升数学课堂教学实效性。
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关键词
数学思想方法
小学数学
课堂教学
渗透
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分类号
G620
[文化科学—教育学]
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