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物理教学与学生创新能力的培养
1
作者
余宏玖
《安徽教育》
2007年第12期35-35,共1页
创新能力是运用一切已知信息,产生某种新颖、独特、有社会或个人价值的产品的能力,即进行创造性活动的能力。而物理是研究物体运动的普遍规律和物质结构的一门科学。学习物理容易让学生形成对自然的好奇,有意或无意的形成各种猜想。
关键词
物质结构
教学效果
已知信息
实验设计
主体性
备教法
课堂教学
备教材
探究过程
双主模式
原文传递
题名
物理教学与学生创新能力的培养
1
作者
余宏玖
机构
合肥市电子学校
出处
《安徽教育》
2007年第12期35-35,共1页
文摘
创新能力是运用一切已知信息,产生某种新颖、独特、有社会或个人价值的产品的能力,即进行创造性活动的能力。而物理是研究物体运动的普遍规律和物质结构的一门科学。学习物理容易让学生形成对自然的好奇,有意或无意的形成各种猜想。
关键词
物质结构
教学效果
已知信息
实验设计
主体性
备教法
课堂教学
备教材
探究过程
双主模式
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
物理教学与学生创新能力的培养
余宏玖
《安徽教育》
2007
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