阻塞性睡眠呼吸暂停患者默认网络功能连接及拓扑属性异常

目的观察阻塞性睡眠呼吸暂停(OSA)患者脑默认网络(DMN)内部各亚区的功能连接(FC)及拓扑属性的异常改变。方法采集40例男性重度OSA患者(OSA组)和43名睡眠正常的男性志愿者(对照组)的静息态fMRI数据,以20个DMN亚区为种子点构建DMN的FC网络,获得OSA患者DMN各亚区间FC异常的脑区。计算拓扑属性参数小世界指数(σ)、网络全局效率(E_(glob))和网络局部效率(E_(loc)),并评估与临床资料的相关性。结果OSA组和对照组DMN均存在小世界属性。与对照组比较,OSA组前—后DMN、后DMN内部FC减低(P均<0.05),E_(loc)减低(P=0.02)。OSA组DMN异常的FC与E_(glob)值(r=-0.736,P<0.001)、蒙特利尔认知(MoCA)量表评分(r=-0.453,P=0.006)呈负相关。结论OSA患者DMN内部各亚区功能连接受损,且DMN拓扑属性异常改变,可能是其认知、记忆等功能障碍的神经影像学机制。

基于VBM-DARTEL方法研究男性重度阻塞性睡眠呼吸暂停患者大脑灰质体积变化与认知功能的关系

目的探讨成年男性重度阻塞性睡眠呼吸暂停(OSA)患者大脑灰质体积的变化及其与认知功能的关系。资料与方法采集经多导睡眠监测确诊的36例OSA患者及40例健康对照者(对照组)的3D-T1薄层全脑容积结构图像。基于VBM-DARTEL方法对图像进行后处理分析。比较两组全脑体素水平灰质体积的差异,并分析其与总睡眠时间、动脉血氧饱和度、蒙特利尔认知量表(MoCA)评分的相关性。结果与对照组比较,OSA组左侧丘脑、左侧角回、左侧中扣带回、右侧海马旁回、双侧小脑后叶及双侧梭状回等灰质体积明显减低,右侧小脑后叶灰质体积增加(P<0.05)。偏相关分析发现,OSA患者左侧丘脑减低的灰质体积与总睡眠时间及MoCA评分呈正相关(r=0.482、0.477,P=0.05);减低的右侧海马旁回体积、右侧梭状回体积与N2%呈正相关(r=0.479,P=0.05),右侧小脑后叶减低的灰质体积与最低动脉血氧饱和度呈正相关(r=0.351,P=0.045)。结论男性OSA患者存在多个脑区灰质体积萎缩,部分脑区灰质萎缩与认知、多导睡眠监测有关。

语文写作教学中的板块式结构

一、板块式结构在名家作品中的巧用对于板块式结构,很多的名家作品中,表现显著：人教版七年级语文上册的课文,朱自清的《春》中颂春部分分为春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图五个板块;何其芳的《秋天》分为农家丰收图、霜晨归鱼图、少女思恋图三个板块;贾平凹的《风雨》分为狂风肆虐、风雨夹击两个板块。七年级语文下册课文,鲁迅的《从百草园到三味书屋》分为百草园、三味书屋两个板块;

群文阅读促进初中语文深度教学的思考

2011版"语文课程标准",一方面提倡学生广泛阅读,如在"教学建议"部分,提出:"要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位。"同时,还特别强调学生学习方式的转变,"积极倡导自主、合作、探究的学习方式",教师要"精心设计和组织教学活动,重视启发式、讨论式教学"。

莫怀戚《散步》解读

《散步》是莫怀戚的一篇散文,人教新版七年级上册第二单元第6课,对于此篇散文主旨的解读,有人云：尊老爱幼;亦有人云：责任;还有人云：孝道……凡此种种,都有说服人的理由,在这里,笔者从＂生命＂的角度进行解读,以期获得更佳的效果。

闲,闲吗?——《记承天寺夜游》文本解读和教学设计

文本解读:《记承天寺夜游》是人教版八年级上册第27课《短文两篇》中的第2篇,是苏轼被贬黄州后期的作品,短短84个字,通过叙事、写景、抒情、议论,写出了一个谪居者贬而不伤的情感。对于此文的解读,我们应该扣住"闲""闲吗"来理解。闲,是此短文的"文眼",紧扣"文眼",我们解读文章,就了然于胸。表现在:1.闲而起行:元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。2.闲而寻友:念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。

统编教材下初中语文群文阅读之策略

《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出,要多读书,好读书,读好书,读整本的书。如何落实这一要求?如何研究这一课题?我们有针对性地进行了研究,我们一直努力做好统编教材下群文阅读的深入研究工作,在统编教材下的初中语文群文阅读策略的研究上,主要着眼于:两个重要的编写理念、编排组织的类似、二者互鉴教法、统编教材如何补充、群文阅读的多形式等方面的思考和研究,探究出一条符合初中生学情的阅读教学之路。

KWL策略在群文阅读中的实践与反思——以初中语文群文阅读《送东阳马生序》《孙权劝学》《劝学》(节选)为例

KWL策略是一种高度关注读者阅读认知的思维框架,群文阅读中,篇目较多,但往往同中有异、异中存同,将KWL策略中的KWWLC表运用于群文阅读教学中,通过前后对比的方式能有效地帮助学生获得质疑、预测、澄清、总结等理解技巧,从而能更好培育学生的语文核心素养。

《春酒》的解读和设计

《春酒》是人教版八年级下册第四单元第19课的内容，此文是台湾著名女作家琦君所作，作者虽然移居台湾，但念念不忘的是家乡的风土人情，是家乡的新年、喝春酒、吃会酒，作者以“春酒”为主线，回忆了自己童年在故乡的种种美好经历。

阻塞性睡眠呼吸暂停患者默认网络小世界属性的fMRI研究

目的采用基于图论的分析方法研究阻塞性睡眠呼吸暂停(OSA)患者默认网络(DMN)的"小世界"网络拓扑属性改变。方法搜集首次确诊的重度OSA患者及年龄、受教育程度相似的正常睡眠组(GS组)各46例进行静息态功能磁共振成像(rs-fMRI)数据采集,选取20个特定的DMN感兴趣区(ROI)构建二值化网络,获取并比较DMN整体及局部属性参数,分析网络参数与临床变量的相关性。结果 OSA及GS组DMN均存在"小世界"属性。与GS组相比,OSA患者DMN在0.05≤稀疏度(Sp)≤0.12和0.15≤Sp≤0.50范围内聚类系数(Cp),Eloc显著减低,OSA组DMN的特征性最短路径长度(Lp),Eglob值无明显变化。与GS组相比,OSA患者左侧后扣带回的节点度、节点介数、节点效率均显著减低,而右侧海马旁回节点度、节点介数、节点效率均显著增高;背内侧前额叶皮层的节点介数显著减低,而腹内侧前额叶皮层节点介数显著增高。结论 OSA患者DMN具有"小世界"属性,但其整体网络属性和局部属性均存在改变,且血氧饱和度减低可能导致OSA患者DMN拓扑属性重塑,而OSA患者DMN的网络属性异常可进一步解释OSA患者认知功能障碍。

男性阻塞性睡眠呼吸暂停患者静息态功能脑网络的异常拓扑属性分析

目的基于静息态功能磁共振(rs-fMRI)技术采用图论分析方法研究阻塞性睡眠呼吸暂停(OSA)患者功能脑网络的拓扑属性改变。方法搜集未经治疗的男性重度OSA患者及正常睡眠组(GS组)各45例并采集被试的多导睡眠监测、临床量表评分及rs-fMRI数据。采用AAL模板构建功能脑网络,通过图论方法比较功能脑网络的整体和局部网络拓扑属性,并分析拓扑属性与临床变量之间的关系。结果 OSA及GS组均存在高效的'小世界'网络属性。然而OSA患者小世界指数(σ),标准化聚类系数(γ),整体效率(Eglob)值显著减低,最短路径长度(Lp),标准化最短路径长度(λ)值显著增高,且部分默认网络(DMN)、突显网络(SN)和中央执行网络(CEN)脑区节点中心性受损。OSA患者整体网络属性与爱泼沃斯嗜睡量表(ESS)评分、蒙特利尔认知量表(MoCA)评分和血氧饱和度显著相关。结论虽然OSA患者功能脑网络具有'小世界'属性,但其功能整合和功能分离受损,且部分DMN、SN和CEN脑区的节点中心性存在异常破坏。OSA患者功能脑网络的拓扑属性异常可能是认知功能障碍的潜在生物学标志。

阻塞性睡眠呼吸暂停患者前、后默认网络功能连接分离的研究

目的研究阻塞性睡眠呼吸暂停(OSA)患者前、后默认网络功能连接情况,探讨OSA患者认知功能损害的潜在神经生理机制。方法采集43例OSA患者(OSA组)及43名健康男性(HC组)的静息态磁共振脑功能成像(rs-fMRI)和临床量表评估数据。选用基于种子点的功能连接方法,分别以内侧前额叶(mPFC)和后扣带回(PCC)为种子点计算其与全脑的功能连接值,组间的功能连接差异比较采用双样本t检验。结果与HC组相比,OSA组mPFC与左侧小脑后叶功能连接减低,而与左侧顶下小叶、双侧额中回、左侧额下回功能连接增高;OSA组PCC与双侧中央后回、右侧中央前回功能连接减低,而与右侧小脑后叶功能连接增高。结论 OSA患者前、后默认网络功能连接存在显著差异,这可能为进一步理解OSA认知功能的损害提供了新的视角。

浅谈作文教学中如何培养学生的创新能力

当前，诸多中学生作文的共病是“雷同”、“仿造”，甚至抄袭，写出的文章千篇一律、内容平淡，在立意、选材、构思诸方面形成思维定势，缺乏新意，究其原因，除对写作技巧的掌握、写作训练的强化不足外，最重要的原因是对生活的“感悟”不够，对写作技巧的科学安排不够。本文就写作中创新能力的培养和写作技巧的运用，摭谈一孔之见，供商榷。