程序语言本质是思维的工具

我曾经在饭桌上和一个朋友发生了争执,起因是一篇报道,它说农村居民有一个习惯,他们会不停地生孩子,一直要到生出儿子才算完!我觉得这样偏向男孩儿的生育习惯一定会导致人口失衡。我的这位朋友则认为生男生女的概率始终是50%,所以不管怎么安排生育,最后都是男女各一半。我们使用各种图形、文字、公式推演分析,总是不能说服对方。怎么办呢？

洋爸教编程之物理学的启蒙

编程教学除了教语法，还可以教什么？其实，您完全可以结合现实生活中的问题来设计教学任务，让学生在探索真实世界任务的过程中自己去发现世界的奥秘，收获创造的快乐。曾任资深信息架构工程师，现为“阿儿法营创意编程魔法学校”主要创办者的余宙华就以这种理念开展编程教学，并写下了一系列生动的教学故事。可以看到，作为工程师的他，所设计的教学案例以编程为基础，融合数学、物理、自然、人文、音乐、美术等多学科知识，启发孩子的学习兴趣，拓展孩子的求知欲和想象力，将创造型基因注入孩子的人格。本期，我们选取其中一个教学故事呈现给大家，希望他的故事带给您更多教学设计上的启发。