浅述初中英语分层教学的方法与策略——以江苏译林版英语为例

《义务教育英语课程标准(2011年版)指出,"在教学中,教师应坚持以学生为本,面向全体学生,关注个体差异,优化课堂教学,提高课堂效率,为学生继续学习奠定基础。"教师应充分了解所有学生的现有英语水平和发展要求,选择适当的教学方法和方式,把握学习难度,调动所有学生的积极性,使他们保持学习英语的信心,体验学习英语的乐趣,获得学习英语的成功感受。传统的班级授课有很大的局限性,它忽视了学生的个体差异。