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班主任专业化发展与成长路径
1
作者
余宪章
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第18期280-280,共1页
班主任是一个重要的专业性岗位,在学校教育中发挥着极其重要的作用。班主任的专业化水平是学校德育工作能否取得实效的关键。班主任要树立正确的教育观,以专业知识为依托,在教育实践中不断探索、积极反思、努力成长、不断提升自己的专...
班主任是一个重要的专业性岗位,在学校教育中发挥着极其重要的作用。班主任的专业化水平是学校德育工作能否取得实效的关键。班主任要树立正确的教育观,以专业知识为依托,在教育实践中不断探索、积极反思、努力成长、不断提升自己的专业化水平。
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关键词
班主任
专业化
发展
成长路径
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题名
班主任专业化发展与成长路径
1
作者
余宪章
机构
湖北省武汉市黄陂区三里桥街道三里小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第18期280-280,共1页
文摘
班主任是一个重要的专业性岗位,在学校教育中发挥着极其重要的作用。班主任的专业化水平是学校德育工作能否取得实效的关键。班主任要树立正确的教育观,以专业知识为依托,在教育实践中不断探索、积极反思、努力成长、不断提升自己的专业化水平。
关键词
班主任
专业化
发展
成长路径
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
班主任专业化发展与成长路径
余宪章
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019
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