管碟法验证消毒剂杀菌效果的可行性研究

为考察管碟法验证消毒剂杀菌效果的可行性。用管碟法和悬液定量杀菌法比较了0.1%新洁尔灭、0.1%戊二醛和1%84消毒液对大肠杆菌、金黄色葡萄球菌杀灭效果的影响。用悬液定量杀菌法,这三种消毒剂对悬液中金黄色葡萄球菌和大肠杆菌作用10 min,平均杀灭对数值均>4.95,对两种控制菌杀菌效果表现都一致,0.1%戊二醛最佳,其次是0.1%新洁尔灭,最小的是1%84消毒液;用管碟法从抑菌圈直径大小分析,对大肠杆菌而言,0.1%新洁尔灭(13.25 mm)>0.1%戊二醛(11.75 mm)>1%84消毒液(11.25 mm);对金黄色葡萄球菌0.1%新洁尔灭(15.25 mm)﹥1%84消毒液(13.75 mm)>0.1%戊二醛(12.75 mm)。管碟法验证结果与悬液定量杀菌法结果不一致,管碟法受多种因素影响,只能对新药或某种消毒剂的初筛试验,不能用作对消毒剂杀菌效果的评价。

玉米APRT基因的克隆及特征分析

腺嘌呤磷酸核糖基转移酶(APRT,adenine phosphoribosyltransferase)是催化腺嘌呤碱基转化为腺嘌呤核苷一磷酸(AMP)的关键酶。运用生物信息学,RT-PCR和RACE方法,从玉米叶片中克隆了1个1 202 bp的APRT基因cDNA片段,命名为ZmAPT2(GenBank登录号为AY485263)。该cDNA包含1个642 bp的开放阅读框,编码214个氨基酸。RPS-BLAST分析表明,玉米ZmAPT2蛋白有腺嘌呤磷酸核糖基转移酶的催化结构域。推导的玉米ZmAPT2氨基酸与水稻2型、小麦2型、拟南芥2型、大麦的APRT具有较高序列相似性,一致率分别为79%、75%、56%、56%。

《药品生物检定技术》一体化课程开发与实践

药品生物检定技术是应用生物技术专业和药物制剂专业的核心专业课程。为加强学生的综合分析能力和实际动手能力,培养出高质量的专业人才,我们在多年教学实践基础上,采用任务驱动一体化教学,突出课程的能力本位,优化教学内容和教材,更新教学方法和评价体系,进行了有益的探索与实践,取得较好的教学效果。

应用生物技术专业一体化课程体系的构建与实践

本文分析了应用生物技术专业教育及研究现状,并以深圳技师学院应用生物技术专业为例,基于岗位工作需求,以企业典型工作任务为载体,详细介绍了构建一体化课程体系的方法,对于指导课程改革和推动专业发展具有借鉴意义。

《微生物分离和鉴别》项目课程的设计与实践

对《微生物分离和鉴别》的课程内容和教学模式进行项目课程改革,根据社会和企业对人才的需求确定项目内容,开发新教材,更新教学方法,以任务驱动教学,注重过程性评价,取得较好的教学效果。

生物制药类专业职业教育校企合作研究与实践

本文以深圳技师学院生物制药类专业校企合作实践为例,坚持产教结合、合作培养的思路,通过共同育人、合作研究、共建机构、共享资源、文化传承等方式实施合作,对生物制药类专业的职业教育办学模式进行了有效的研究和探索。

化工制药厂洁净区微生物控制浅析

药品安全关系国计民生,随着国家十四五规划的提出,提高食品药品等关系人民健康产品和服务的安全保障水平迫在眉睫,化学药的微生物控制一直是老大难问题,其中生产环境和设备、生产操作及质量管理体系的完善贯穿了药品生产的始终,即化学药微生物水平的控制在于良好的质量体系的实施、生产环境的保证、生产环节的监控、有效的趋势分析和数理统计,本文就微生物的过程控制从硬件和软件两个大的方面分别阐述了洁净区生产过程中的质量理念的嵌入方法,并阐述了根据有效的数据分析,进而针对不同微生物,可以采取对应的消毒措施,更好地指导洁净区的清洁卫生和生产实践,为药品生产保驾护航。

多重PCR技术在快速检测中的应用

多重PCR技术是一种将常规PCR扩增体系改进后同时扩增多个目的片段的新型技术。多重PCR凭借高通量、低成本、特异性强的特点,迅速被应用于快速检测领域及科学研究领域。简要概述了多重PCR技术,综述了多重PCR技术在病毒检测、细菌检测、血清学检测的应用,并将其与常规技术进行比较,总结了这些方法的优缺点,为今后多重PCR技术在快速检测中的应用选择提供依据。

化工制图课程改革中典型工作任务和动态评价探索

化工制图课程是化工专业一门比较成熟的课程,国家"中国制造2025"产业升级和课程改革的需要,与制造业紧密结合的药物制剂专业人才也同样需要掌握制图相关知识,制药设备与识图课程应运而生,本门课程开发以最近发展区理论为指导,根据法规、本专业毕业生就业调查、用人单位需求以及结合教师教研科研成果决定采用任务引领型的课程开发模式,筛选出典型工作任务,多模块循序渐进,搭建知识的桥梁,以典型工作任务的实训操作表现来检验课堂知识的掌握。典型工作任务的实训操作表现根据职业能力发展的动态规律,将每个典型工作任务的子任务的成果评价设置在线动态评价量表,对于学生的能力提升具有可追溯性,更有利于学生自我专业能力的定位,激发学生的主观能动性和获得感,经过整合的多专业知识和能力的复合型课堂教学内容和拓展任务的延展可以更好地培养出复合型人才。

基于拉曼光谱的葡萄籽油掺伪定量检测研究

目的:建立基于拉曼光谱的葡萄籽油掺伪快速定量检测方法。方法:分别将大豆油,玉米油,花生油,葵花籽油掺入葡萄籽油中,按照不同体积比配置224个掺伪油样,利用拉曼光谱仪采集拉曼光谱;对采集的光谱使用SPXY法按3∶1比例划分校正集和预测集,将划分的样品集运用原始光谱及Gap一阶导,Gap二阶导,Savitzky Golay(SG)一阶导,SG二阶导,标准正态变量变换和去趋势技术联用算法(SNV-DT),多元散射校正(MSC)算法预处理后,采用偏最小二乘回归(PLSR)建模分析。结果:葡萄籽油掺伪大豆油,玉米油,花生油,葵花籽油最优预处理方法分别是SG一阶导,MSC,SG一阶导,SNV-DT,其预测集相关系数(RP)分别是0.9870,0.9780,0.9755,0.9755,预测均方根误差(RMSEP)分别为0.0532,0.0343,0.0516,0.0381,相对分析误差(RPD)均大于4。结论:利用拉曼光谱结合化学计量学方法可快速定量检测葡萄籽油掺伪含量,具有较高的预测精度。

技工院校《生化检测》一体化设计实践

本文通过对任务内容、学情、学习资源、重难点进行研究分析的基础上,合理安排教学内容,利用现在教学手段翻转课堂提前学习,课中完成工作任务多元评价,课后利用第二课堂、科研项目进一步巩固加强,最终达到所需教学效果。

技工院校药物制剂专业设置可行性调研报告——以深圳技师学院为例

加强技工教育内涵建设,增强服务社会经济发展的能力,已成为"十三五"教育建设发展规划的目标要求。通过对药物制剂专业现状、专业社会人才需求情况、专业办学条件等方面进行调研,力求专业设置立足服务社会,深化专业教学改革、强化质量。

盐酸维拉帕米缓释片微生物限度检查方法学的建立

目的建立盐酸维拉帕米缓释片微生物限度检查方法。方法按《中国药典》2015年版四部通则,采用中和剂硫氰酸铵(1g/100m L)+稀释法(1∶50)进行微生物计数法和控制菌检查法的方法学验证。结果对盐酸维拉帕米缓释片进行了3次验证,每次的菌种回收率在50%~200%范围内,控制菌的检查都符合2015版《中国药典》规定。结论中和法能有效去除盐酸维拉帕米缓释片的抑菌成分,不影响污染微生物的生长,适用于检查该制剂微生物限度和控制菌检查。

广东高汤制作中维生素A含量的变化

高汤是一种重要的调味品,汤中所含有的维生素A是维持人体正常生理功能所必需的营养素。本文采用紫外分光光度法研究分析了广东高汤在制作过程中维生素A含量的变化情况。实验中一共对6个时间制作的高汤进行了维生素A含量的测定,结果表明,广东高汤制作过程中维生素A的含量是先增加后减少,呈现一定的规律,在制作80 min时维生素A的含量最多,超过80 min后,维生素A的含量快速下降。

白鳍鲨SBP1基因的克隆、表达及抗癌活性分析

硒结合蛋白1(selenium-binding protein 1,SBP1)在多种癌症中起关键作用。目前对SBP1的研究大多集中在模式生物上,对未知基因组物种的SBP1知之甚少。该研究前期基于白鳍鲨体内高硒含量特性及SBP1肽段信号,首次克隆和测序分析了白鳍鲨SBP1的cDNA序列。白鳍鲨SBP1基因的cDNA全长为3 064 bp,开放阅读框为1 419 bp,编码472个氨基酸。白鳍鲨SBP1蛋白序列中组氨酸残基共15个,占比3.2%;其含有2个CxxC、2个HxD和3个HxxH保守区域。通过SWISS-MODEL构建白鳍鲨SBP1三维结构模型,推测定位于β-折叠与连接各结构环交界处的第56位丝氨酸(Ser56)为硒结合位点。系统进化树分析表明,白鳍鲨和象鲨的SBP1同源性最高。在人正常肝细胞HL-7702、人肝癌细胞HepG2和人宫颈癌细胞HeLa中分别转染重组子MYC-SBP1和空载体pcDNA3.1-MYC后,使用Cell Counting Kit-8和CFDA SE细胞增殖示踪荧光探针研究鲨鱼SBP1的抗癌活性。研究发现,无论培养基中是否添加Na_(2)SeO_(3),在HeLa和HepG2癌细胞中表达重组蛋白SBP1都会显著抑制细胞增殖。相反,表达SBP1组将促进正常HL-7702细胞增殖。该研究推测硒的化学预防作用与SBP1的功能高度相关。在某种程度上,可能是SBP1蛋白(而不是硒)在预防癌症中起着更关键的作用。