模仿—迁移—创作,让学生快乐学习

新的语文课程标准指出：语文课程要继承和弘扬中华民族的优秀文化传统。诵读优秀诗文,注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和感情,丰富积累。吟诵,是中国传统的读书方法,注重声调的抑扬顿挫,是一种以声传情的读书方法,也是一种把文字作品转化为包含情感的有声语言的创造性活动。《尚书》：＂诗言志,歌永言,声依永,律和声＂。即把每个字的声音拉长放在音阶上,像唱歌一样读出来。