基于“课赛”融通的“国际贸易实务”课程教学模式改革探析

"国际贸易实务"是一门实践性很强的综合性应用科学,学好这门课程对于培养综合性实践型人才具有重要意义。该文先对"课赛"融通的"国际贸易实务"课程教学模式的内涵进行了阐述,然后从教学内容、教学方式以及考核方式三方面探讨了"课赛"融通的教学模式在"国际贸易实务"课程中的应用,并提出了该教学模式在实施过程中应注意的问题,致力于培养更具竞争力的新型国际贸易人才。

高校媒体实验室的多重功能与应用模式研究——基于对高校新闻传播院系教师的问卷调查

基于人工智能技术的发展与媒体转型对人才培养提出的新要求,目前国内高校媒体实验室建设呈蓬勃发展之势。本研究结合问卷调查和深度调研,调查新闻传播类院系媒体实验室建设和媒体实验室人才培养现状。研究发现,目前我国新闻传播类院系普遍建设了媒体实验室,但依然存在观念滞后、使用效率低、师资匮乏、运行机制不科学等问题,阻碍了媒体实验室的深度应用。本研究进一步对其问题产生原因以及媒体实验室的多重功能与应用模式进行分析,以期为高校践行实践育人理念、科学有效地应用媒体实验室、推动智媒人才培养模式转型提供借鉴与参考。

智媒人才能力结构与人才培养现状探析——基于对媒体智能人才需求的调研

人工智能技术推动了智能传播的兴起和传媒行业生态格局的重构,促使媒体内部加速了生产模式的全面转型、经营理念和组织架构的相应调整,也更新了对媒体从业者的工作要求和职业定位。本研究通过向全国范围内媒体从业者发放问卷,调查当前媒体从业者对媒体智能化的认知状况、智能媒体对从业者传统新闻实务能力和新兴媒介前沿技术能力的要求以及制约媒体智能化发展的因素。研究发现,当前媒体从业者对媒体智能化发展的态度积极,认知和培训有限,理念滞后于媒体的智能化发展;智媒时代,媒体从业者对媒体智能化发展持积极态度,但对智媒的整体认知和技术能力有限;智媒人才培养体系亟须完善,"技术+人文"复合型人才紧缺;从业者参加过的媒介前沿技能培训集中于新媒体运营方向,对其他前沿技术的掌握极度缺乏;此外,媒体从业者普遍认为,媒体的体制机制是制约智能化发展的最大因素。

德国公共广播电视发展现状研究

1986年,德国正式开始实行广播电视双轨制,政府退出对公共广播电视的核心监管地位,以广播电视法和内部控制的手段来对公共广播电视服务进行管理,强调公共广播电视服务需满足信息、文化、教育以及娱乐功能。本文以德国公共广播电视管理制度作为切入点,详细考察了其现行标准、发展现状及收费情况,对我国广播电视公共服务发展提出了几点思考。

智能汽车致损责任分担的法律适用分析

近年来,人工智能的快速发展已经影响到人类社会生活的多个领域。其中,智能汽车是集人工智能、算法、通信等技术,具有自动驾驶功能的高新技术综合体,具有高效、便捷、环保等优势。然而,智能汽车并非完美无缺,仍然存在技术漏洞和技术风险。当智能汽车发生交通事故时,该类交通事故责任主体认定及责任主体过错程度等对现行机动车交通事故责任法律制度带来一定挑战。