浅析中专应用文教学的症结与对策

应用文是国家机关、企事业单位、社会团体和人民群众在处理公务和日常事务时使用的一些文体的总称。《中等专业学校语文教学大纲》规定,中专生必须系统学习和掌握应用文的基本知识和写作技巧。但在实际教学中,却存在着许多问题,往往教师教得吃力,学生学得费劲,最后写作时,仍会望题生畏,举笔蹙眉。笔者认为,认真分析研究应用文教学中存在的突出问题,有针对性地采取改革措施,提高中专应用文教学水平,是摆在我们面前的一个十分重要、非常迫切的研究课题。 一、主要症结 一是重专业课轻基础课,忽视应用文教学。在中专学校,专业课是热门,应用文虽是必修课。

起始课导语设计几法

古人论文章有句话:“凤头、猪肚、豹尾”,意即文章开头要短小、精采,以吸引读者,同时内容容量要大,结尾要干脆、有力。其实,一堂成功的语文课犹如一篇优美的文章,也需要一个“凤头”般的开头——导语。 一堂课若能巧设导语,便可先声夺人,引人入胜,激发学生的思维,调动其学习的热情与积极性,在师生共同营造的良好课堂态势和氛围中,充分体味语文之美感。教师也能于不知不觉中完成教学内容,达到预期的教学效果。