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破译成长的密码——六下《爱丽丝漫游奇境》整本书阅读推进课教学实录及点评
1
作者
余惠斌
(
执教
)
许发金(点评)
《小学教学设计》
2022年第1期90-93,共4页
【教学目标】1.通过交流故事地图设计,梳理爱丽丝的奇境历险,发现作者讲故事的秘密。2.通过关键词讨论,整体感知故事情节,深化阅读感受.3.通过讨论“变化”,深入文本细节,发现爱丽丝在奇境中的成长。
关键词
整体感知
阅读感受
整本书阅读
地图设计
教学实录
爱丽丝
讲故事
教学目标
原文传递
题名
破译成长的密码——六下《爱丽丝漫游奇境》整本书阅读推进课教学实录及点评
1
作者
余惠斌
(
执教
)
许发金(点评)
机构
福建省福鼎市桐南小学
宁德市小学教研室
出处
《小学教学设计》
2022年第1期90-93,共4页
基金
2019年度福建省基础教育课程教学研究立项课题“基于统编语文教科书的引子范本教学研究”(课题编号:MJYKT2019-046)的阶段成果。
文摘
【教学目标】1.通过交流故事地图设计,梳理爱丽丝的奇境历险,发现作者讲故事的秘密。2.通过关键词讨论,整体感知故事情节,深化阅读感受.3.通过讨论“变化”,深入文本细节,发现爱丽丝在奇境中的成长。
关键词
整体感知
阅读感受
整本书阅读
地图设计
教学实录
爱丽丝
讲故事
教学目标
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
破译成长的密码——六下《爱丽丝漫游奇境》整本书阅读推进课教学实录及点评
余惠斌
(
执教
)
许发金(点评)
《小学教学设计》
2022
0
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