洪灾期间须防寄生虫感染

本文通过对洪灾期间可能引发的各种寄生虫感染进行了详细说明,介绍了一系列简明有效的防治措施。

2011-2016年内江市艾滋病疫情监测分析

目的分析2011-2016年间内江市艾滋病疫情特点和流行趋势,为下一步制定预防和控制艾滋病的工作重点提供重要依据。方法收集2011-2016年内江市中国疾病预防控制信息系统报告的艾滋病病毒感染者(HIV)/艾滋病病人(AIDS)病例进行汇总及统计学分析。结果 2011-2016年内江市累计报告HIV/AIDS 4 559例,其中死亡1 025例。截止2016年底,现存活HIV/AIDS 3 645例,以资中县(23.4%)和东兴区(22.2%)居多;20~49岁的青壮年是主要感染人群,但比重由2011年的71.9%下降至2016年的37.1%,而50岁以上年龄组占比由2011年的24.2%上升至2016年的60.5%,50岁以上年龄组病例呈逐年上升趋势,6年间不同年龄层新报告病例差异有统计学意义(χ~2=322.288,P<0.05)。异性传播比例由2011年的76.5%上升至2016年的92.6%,呈逐年上升趋势。阳性检出率由2011年1.32‰上升至2016年的3.70‰。新报告HIV/AIDS男女性别比在1.96∶1~3.05∶1之间,以男性为主,6年间男女新报告病例差异有统计学意义(χ~2=23.515,P<0.05)。职业分布广泛,6年间各职业新报告病例差异有统计学意义(χ~2=311.830,P<0.05)。结论内江市艾滋病检测量和疫情同步持续上升;感染人群呈多样化;艾滋病病毒感染呈现老龄化趋势。职业以农民和进城务工人员为主,故中老年人群、流动人口和农民工是当前艾滋病防治的重点人群;异性性传播呈逐年上升趋势,疫情由高危人群向一般人群扩散的趋势明显。因此,应加大对人群高危行为的干预,推广安全套的使用,阻断经性途径的传播;加强抗病毒治疗,保证治疗效果,达到以治促防的目的。

内江市HIV/AIDS抗病毒治疗效果影响因素分析

目的探讨HIV感染者及艾滋病患者抗病毒治疗效果的影响因素。方法选择中国疾病预防控制信息系统中录入在案的内江市2011-2015年首次进行抗病毒治疗的315例HIV/AIDS患者作为研究对象,收集一般人口学特征信息、治疗方案、漏服情况、临床分期、基线及治疗不同时间后的CD4+T淋巴细胞(简称CD4细胞)计数水平,使用Excel 2003建立数据库,根据治疗1年后CD4细胞计数是否升高>100 cells/μl分为升高组与非升高组,采用探索性病例对照研究记录相关信息,采用SPSS 21.0统计软件对可能影响CD4细胞计数升高的因素进行卡方分析、Logistic回归分析。结果 315例研究对象中有289例随访满12个月,157例治疗12个月后CD4细胞计数升高>100 cells/μl,基线CD4细胞计数、临床分期、漏服情况与抗病毒治疗后CD4细胞计数升高有相关性,差异有统计学意义(P<0.01);多因素Logistic回归分析显示,临床Ⅲ期、漏服是危险因素,基线CD4<200 cells/μl是保护因素(P<0.05)。结论基线CD4细胞计数、临床分期、漏服情况是影响HIV/AIDS患者抗病毒治疗后CD4淋巴细胞计数升高程度的相关因素,在临床实践中应加强重视,科学有效地发挥抗病毒治疗的效果。

内江市“大千故里 川剧下乡”艾滋病防治宣传巡演效果评估

目的对内江市"大千故里川剧下乡"艾滋病防治宣传巡演活动进行效果评估,为今后农村地区艾滋病宣传教育提供参考和建议。方法通过问卷调查和目标人群反馈,评估内江市"大千故里川剧下乡"艾滋病防治宣传巡演效果。结果农村老年人艾滋病知识知晓率由宣传演出前的72.3%上升至85.4%(χ~2=18.13,P<0.01),留守妇女艾滋病知识知晓率由76.6%上升至89.4%(χ~2=20.50,P<0.01),差异均有统计学意义。结论通过评估,反映出当前农村地区艾滋病防治宣传存在宣传手段传统、效果不佳和覆盖面不广等问题,但通过采取"文化活动+宣传"模式可调动目标人群参与积极性,提高宣传覆盖面和效果。

成都3所高校低年级大学生艾滋病知识干预效果评价

目的了解高校大学生艾滋病相关知识知晓情况,评估干预措施效果。方法以分层整群抽样方法选取大一、二年级被干预学生作为调查对象,基线调查有效问卷775份,终末调查有效问卷559份,采用同伴教育干预方法进行艾滋病相关知识健康教育。结果调查结果显示,大学生群体对传染源、传播途径、易感人群相关知识的知晓率在干预后均有所提升;对艾滋病的传播途径知晓率较高,但对非传播途径的认识较差;对易感人群中流动人群和有偿献血人群风险性的知晓率较低,分别为4.65%和29.42%,但在干预后有了明显改善,提高到89.78%(P<0.01)和99.78%(P<0.01)。结论3所大学生已掌握了常见的艾滋病相关知识,但知识结构不全面,内容不够准确。因此,针对大学生应开展长期的、系统的艾滋病防治相关知识的教育,以达到在大学生群体中预防艾滋病的目的。