初中语文课堂教学中有效性提问的策略探讨

提问在课堂教学过程中是一种重要手段,初中语文课堂提问也是不可缺少的一个环节。但是,很多教师发起课堂提问时非常随意,并未发挥出课堂提问的实际作用。课堂提问的开展是为了引导初中生深入思考,提升初中生自身语文素养以及学习能力,从而提升语文课堂教学质量。本文分析课堂教学提问如何有效开展,希望对提升语文课堂教学提问的实效性有所帮助,对初中生的思维展开合理引导,让初中生在教师的提问下,对一些问题展开深入思考,能力得到锻炼和提升。

拾级而上渐入佳境——例析中学班主任工作系统化建设和境界追求

随着教育改革的不断深入、素质教育的不断推进以及德育的不断加强,班主任这一角色在学校教育理念落实、班级具体工作管理、学生成长过程促进等方面的重要性日渐彰显。同时,学校类型的多样化、学生生源的参差不齐、教育模式的不确定性以及教育日益功利化等客观因素制约着班主任工作有效开展,再加上班主任自身存在的诸如管理理念落后、管理方式单一、管理心态急于求成等主观因素又使班主任工作深陷困境之中。因此,班主任工作的系统化建设和境界追求直接关系到班级管理者管理层次和质量的高低。