苯磺酸左旋氨氯地平片联合缬沙坦胶囊治疗原发性高血压的疗效

目的 观察苯磺酸左旋氨氯地平片联合缬沙坦胶囊治疗原发性高血压的疗效。方法 入院就诊时间为2022年1月—2023年1月,研究对象选择于三明市第一医院确诊且接受药物治疗的原发性高血压患者120例,以随机数字表法分为联合组(n=60)和单药组(n=60)。单药组应用缬沙坦胶囊治疗,联合组在单药组基础上应用苯磺酸左旋氨氯地平片治疗,2组均持续用药2个月。比较2组治疗效果,治疗前与治疗1、2个月后血压、血清炎性指标[白介素-1(IL-1)、C反应蛋白(CRP)、同型半胱氨酸(Hcy)]、血管内皮功能[一氧化氮(NO)、血管性血友病因子(vWF)、血管内皮生长因子(VEGF)],以及不良反应。结果 联合组治疗总有效率为96.67%,高于单药组的78.33%(χ^(2)=9.219,P=0.002)。与治疗前比较,治疗1、2个月后2组收缩压、舒张压降低,且联合组低于单药组(P<0.05或P<0.01);2组血清IL-1、CRP、Hcy水平及血浆vWF水平降低,血浆NO、VEGF水平升高,且联合组变化幅度大于单药组(P<0.05或P<0.01)。联合组不良反应总发生率为6.67%,与单药组的11.67%比较差异无统计学意义(χ^(2)=0.901,P=0.343)。结论 原发性高血压患者治疗时应用苯磺酸左旋氨氯地平片联合缬沙坦胶囊具有明显降压效果,对于提升临床治疗有效率、调控血压水平、降低机体炎性反应具有显著作用,且用药安全性高。

转录因子EB在有氧运动改善高脂饮食诱导小鼠骨骼肌胰岛素抵抗中的作用

目的:探讨转录因子EB(TFEB)在有氧运动改善骨骼肌胰岛素抵抗中的作用。方法:18只6周龄雄性SPF级别C57BL/6小鼠随机分为普通膳食组(CON组)、高脂膳食组(HFD组)和高脂膳食运动组(HFDE组),每组6只。喂养12周后HFDE组小鼠进行12周跑台运动(60 min/次、5次/周,速度12 m/min,坡度0°)。然后采用腹腔注射葡萄糖耐量试验(IPGTT)和腹腔注射胰岛素耐量试验(IPITT)分别检测小鼠葡萄糖耐量和胰岛素耐量,生化检测小鼠空腹血糖和胰岛素含量、计算胰岛素抵抗指数(HOMA-IR),评价小鼠胰岛素抵抗水平;蛋白质印迹法(WB)检测骨骼肌胞核和胞质磷酸化TFEB(pTFEB)、TFEB蛋白表达、胞质和胞膜葡萄糖转运体4(GLUT4)蛋白表达、骨骼肌胰岛素信号通路磷酸化胰岛素受体底物1(pIRS1)、磷酸化蛋白激酶B(p AKT)、磷脂酰肌醇-3-激酶(PI3K)和pTBC1D4(又名AS160)的蛋白表达;分别对p TFEB、TFEB和胰岛素信号通路相关蛋白做相关性分析。结果:(1)与CON组相比,HFD组小鼠体重、IPGTT、IPITT各个时间点血糖、曲线下面积(AUC)、血清胰岛素、HOMA-IR、胞质pTFEB、总TFEB(TTFEB)和GLUT4蛋白表达均显著增加(P<0.01),但骨骼肌pIRS1、pAKT、PI3K、pTBC1D4、胞膜GLUT4蛋白表达均显著下降(P<0.01),胞核pTFEB和T-TFEB蛋白表达均无显著性差异(P>0.05)。(2)与HFD组相比,HFDE组小鼠体重、IPGTT各个时间点血糖、AUC、IPITT的0 min、30 min、60 min的血糖及AUC、血清胰岛素、HOMA-IR、骨骼肌胞质p TFEB、T-TFEB、GLUT4蛋白表达均显著下降(P<0.05或P<0.01),但pIRS1、pAKT、PI3K、p TBC1D4、胞膜GLUT4和胞核T-TFEB蛋白表达均显著增加(P<0.01)。(3)TFEB与胰岛素信号通路蛋白相关性分析结果显示,胞质p TFEB与pIRS1、PI3K、pAKT和pTBC1D4蛋白表达呈负相关(r=-0.8642,r=-0.7789,r=-0.8946,r=-0.8040,P<0.01),与胞质GLUT4呈正相关(r=0.8532,P<0.01);胞核TFEB与胞膜GLUT4蛋白表达呈正相关(r=0.7744,P<0.01)。结论:高脂膳食可引起小鼠骨骼肌胰岛素信号通路相关蛋白表达下降,胰岛素作用减弱,导致糖、脂代谢紊乱;有氧运动可显著增加高脂膳食小鼠骨骼肌胰岛素信号通路相关蛋白表达,促进胰岛素功能,有效改善高脂膳食小鼠胰岛素敏感性和糖、脂代谢紊乱,其机制可能是有氧运动促进骨骼肌TFEB核转位,激活IRS1/PI3K/AKT/TBC1D4/GLUT4信号通路和增加细胞膜GLUT4表达,增强骨骼肌细胞葡萄糖摄取能力。TFEB介导的胰岛素信号通路可能是有氧运动改善骨骼肌胰岛素抵抗的重要信号通路。

基于物联网的绝缘电阻测试仪设计及推广研究

绝缘电阻测试仪是测试电气设备绝缘性能的主要装置,通过做好电气设备绝缘电阻测试工作,有助于保障电气设备的安全可靠运行。然而,现行电气设备绝缘电阻测试方式存在很大局限性,亟待对绝缘电阻测试系统加以更进一步的完善。文章在介绍绝缘电阻测试仪设计研究背景的基础上,提出了一种基于物联网的绝缘电阻测试仪的设计方案,同时针对该设计方案的推广前景进行探讨,以期为电气设备测试技术发展提供一定参考。

佛山市学龄前儿童视力异常调查及其危险因素分析

【目的】 了解佛山市学龄前儿童视力异常发生率及其相关因素 ,以制定干预措施。 【方法】 采用随机整群抽样的方法对本市 3～ 6岁儿童视力状况及其相关因素进行调查 ,凡单眼视力≤ 0 .8者被视为异常。 【结果】 佛山市学龄前儿童视力异常检出率为 2 3 .5 % ,随年龄增长其发生率逐渐降低 ,其中男女间无显著差异 ;视力异常的发生与胎龄、出生低体重、母亲文化程度有关 ,而与生活采光无关。 【结论】 需进一步加强学龄前儿童视力保健工作 ,尤其对早产、低出生体重等高危儿应进行视力追踪监测 。

早期干预对早产儿1岁内体格发育促进效果的对照研究

【目的】探讨早期干预对早产儿1岁内体格发育的促进效果，为儿保工作者提供临床指导依据。【方法】筛选2003年1月～2005年12月间在本院儿保门诊进行健康体检的早产儿154名，其中愿接受干预者81名（干预组），不愿接受干预者73名（对照组），并与WHO标准进行比较。【结果】干预组男女婴儿体重及身长增长均优于对照组。干预组体重均值在生后第6个月已赶上WHO水平（P〉0．05），对照组体重均值在第6个月及第12个月仍低于WHO水平（P〈0．05）。早产儿体重月增长速率在生后前6个月优于WHO水平，其中第1、2、3个月最快，第4、5个月仍保持较高水平，从第6个月起，体重增长逐渐减慢并接近WHO水平；干预组身长在生后第4个月开始超过对照组（P〉0．05），第8个月时明显优于对照组（P〈0．05），1岁时接近WHO水平（P〉0．05）。对照组1岁时身长仍落后于WHO水平（P〈0．05）；早产儿身长月增长在生后第2～12个月多优于WHO水平，其中，第2、3、4个月明显优于WHO水平（P〈0．05），第5～12个月虽优于WHO水平，但无统计学差异（P〉0．05）。【结论】早期干预对早产儿1岁内（尤其是半岁内）体重及身长发育有明显促进效果，应引起广大儿保工作者重视。

改革开放40年我国教师在职教育的回顾与前瞻

改革开放40年来,我国教师在职教育经历了"恢复重建""改革扩展""全面转型"和"协同发展"四个重要发展阶段,取得了显著成效。由于传统观念、办学机制、发展条件等多方面原因,我国教师在职教育仍然较为薄弱。而要达到有效促进教师终身学习和专业发展的目标,未来我国教师在职教育必须基于结果导向、系统设计、激活动力、伙伴协作和专业升级等绩效管理理念,推进专业化转向。

酵母双杂交技术鉴定FAT10新的结合蛋白:eEF1A1

目的:利用酵母双杂交技术筛选类泛素蛋白FAT10(HLA-F adjacent transcript 10)在肝癌细胞Hep3B中相互作用的蛋白,为探讨FAT10蛋白在肝癌发生中的作用机制提供依据。方法:利用Clontech GAL4酵母双杂交系统筛选人肝癌细胞系Hep3B的cDNA文库,以获得与FAT10相互作用的蛋白分子;通过回交实验、免疫共沉淀和激光共聚焦细胞内共定位实验验证两者之间的相互作用;通过RNA干扰降低FAT10表达观察真核翻译延伸因子1α1(eEF1A1)的表达情况。结果:酵母双杂交筛选得到相互作用蛋白eEF1A1,激光共聚焦细胞内共定位确定FAT10和eEF1A1均位于细胞质内,存在共定位;回交实验和免疫共沉淀实验再次确认eEF1A1能够与FAT10相互作用;FAT10表达降低伴随着eEF1A1的表达下调。结论:FAT10能够与eEF1A1相互作用;FAT10可能通过eEF1A1来实现其部分功能。

佛山市集居学龄前儿童1991～2000年意外损伤纵向分析

【目的】 了解佛山市集居学龄前儿童意外损伤现况 ,寻找相应防范对策。 【方法】 采用随机整群抽样的方法抽取本市城郊共 2 0所幼儿园 ,对各园所 1991年 3月 1日～ 2 0 0 1年 2月 2 8日期间的意外损伤常规记录及年报资料进行整理分析。 【结果】 佛山市集居学龄前儿童意外损伤年均发生率为 1.1% ,并出现逐年上升趋势 (P <0 .0 5 ) ;损伤地点前三位是 :教室 (3 3 .1% )、操场 (3 0 .2 % )和过道 (12 .7% ) ;损伤原因前三位是 :自己不慎摔倒 (5 0 .5 % )、被小朋友推倒 (2 9.6% )、从床上或椅子上掉下 (5 .8% ) ;损伤部位前二位是 :头面部 (68.9% )、四肢 (14 .1% ) ;损伤性质前三位是 :裂伤 (4 3 .9% )、擦伤 (3 1.2 % )及骨折 (9.8% ) ;损伤程度为 :轻度 90 .9% ,中度 9.1% ,无重度损伤发生。事发后园所首选处理方法主要是①包扎或止血后送医院 (5 2 .5 % ) ;②自行清创后包扎 (2 5 .7% )。 【结论】 学龄前儿童意外损伤出现逐年上升趋势 ,除需进一步完善安全设施、加强安全教育、加强教师队伍的管理外 ,建议强化集体园所保健医生 (员 )

国际理解教育发展的研究

国际理解教育是指世界各国在国际社会组织的倡导下,以“国际理解”为理念而开展的教育活动。它是在交织着冲突、发展、困惑、忧虑和希望的社会背景下产生的,经历了20世纪40年代的倡导、50年代的初步实施、60年代的进一步推进、70年代中期的转折及八九十年代的发展几个阶段。联合国教科文组织的50年历程记载着国际理解教育在国际社会上的曲折变化,同时也预示着国际理解教育在新千年的重要发展动向。

论我国高校教育资源的合理配置

当前在我国教育资源短缺的情况下,用什么方式配置高等教育资源,这不是一个孤立的问题。它要同整个社会经济、政治、科技等体制相协调和配套。由于教育资源配置的复杂性,不可避免地存在着诸多制约因素。教育资源配置的优劣,直接关系到高校办学的效益和质量。

大鼠听觉发育中听觉敏感度及时间分辨率的变化

目的运用听觉惊跳反射前抑制方法观察大鼠听觉系统发育过程中听觉敏感度和时间分辨率的改变及两者之间的时间相关性。方法选用日龄为14、16、18、22、26、30、35天的新生SD大鼠各20只,各日龄大鼠分为2组,每组10只,每个日龄组的大鼠均进行听性脑干反应（ABR）测试和听觉惊跳反射前抑制测试,一组大鼠在测试时标记的背景噪声频率为1~48 kHz,另一组大鼠的背景噪声频率为8~32 kHz。结果 1、2和4 kHz ABR阈值在第26天、16和32 kHz ABR阈值在第22天、8和48 kHz ABR阈值在第18天与第35天比较差异无统计学意义（P〉0.05）。因此,生后第26天,大鼠听觉系统各频率已发育完全,听敏度已达到正常成年大鼠的水平。听觉惊跳反射前抑制测试表明当背景噪声为8~32 kHz时,第14天大鼠的间隔阈值为50 ms左右;第16、18、22、26天大鼠的间隔阈值为25 ms;第30天大鼠的间隔阈值为15 ms;第35天大鼠的间隔阈值为8 ms。当背景噪声为1~48 kHz时,间隔阈值明显下降（P=0.013）,第14天大鼠的间隔阈值为25 ms;第16、18天大鼠的间隔阈值为15ms;第22、26、30、35天大鼠的间隔阈值为10 ms。但在两种背景噪声下,时间分辨率均在第30天发育成熟。结论在大鼠听觉系统发育过程中,时间分辨率的发育落后于听敏度的发育。

佛山市婴儿母乳喂养及辅食添加现况调查与分析

【目的】了解本地区婴儿母乳喂养及辅食添加现况。【方法】于2007年3～7月随机对佛山市妇幼保健院儿保门诊健康体检的0～12月婴儿家长进行问卷调查。【结果】本地区4个月内婴儿母乳喂养率81．1％，平均断奶年龄4．9个月，影响断奶的主要因素为；母乳不足、母亲忙于工作、母亲身体不适。婴儿谷类添加率4个月内37．1％，6个月92．5％；婴儿蔬菜水果类添加率4～6个月62．9％，7～9个月89．3％，1岁时100％；蛋类添加率4～6个月52．7％，7～9个月82．7％，1岁时96．9％；肉类添加率6个月71．5％，9个月90．7％，1岁时100％。父母（57．5％）及（外）祖父母（34．2％）是婴儿的主要看护人。母亲文化程度与婴儿断奶时间、谷类食物开始添加时间无关，但与婴儿三类主要辅食添加率有关。是否接受育儿指导与婴儿三类主要辅食添加率有关。家庭经济情况与肉类食物添加率无关。【结论】本地区尚需深化对母乳喂养好处的宣传，加强妇女产后保健工作，加大对年轻父母及（外）祖父母在辅食添加有关知识方面的培训，以确保本地区婴儿健康成长。

论我国现代远程教育的改革方向

随着应用信息媒体技术的发展,以现代教育技术和信息传播技术为依托,以远程教育为主体的开放学习网络,是信息社会远程开放教育发展的必然趋势。21世纪远程开放教育模式的实现必须要有与现代教育技术相适应的教育队伍、教学手段和教育管理的现代化。因此, 进行现代远程教育改革,构建现代远程教育管理模式具有十分重要的现实意义。

心电图平板运动试验在老年人开胸手术前应用的临床意义

目的:探讨老年患者开胸手术前进行心电图平板运动试验的临床意义。方法:采用Bruce方案进行分级递增性心电图平板运动试验,对172例选择性非心脏手术的开胸老年患者术前进行检查。结果:172例中有98例心电图发生改变,这些患者术中出现心脏并发症96例(98.0%);心电图无变化74例,出现心脏并发症11例(14.9%),两者比较差异有显著性(P<0.001)。试验过程中未发生不良反应。结论:老年患者开胸手术前心电图平板运动试验的检查能发现潜在性心肌缺血性病变,指导围手术期处理,降低围手术期的病死率,具有一定的临床应用价值;且安全性好,可作为术前常规检查手段之一。

访谈美国全球教育专家肯尼斯-泰博士

长期以来,全球教育计划受到大学极其学术研究机构的重视,美国很多大学通过开设"国际研究"、"跨文化研究"、"全球化研究"等课程和组织"国际日"、"国际论坛"、"异国体验"等活动培养大学生的国际意识、国际交往能力和国际文化理解态度。90年代以来,全球教育项目扩展到美国很多州的中小学阶段。全球教育项目有的以学区为单位,有的以学校为单位,有的则根据教师意愿在教师所在的班级开展。多数教师把全球教育与课程标准要求结合起来,创造性地开发出具有地方特色的"校本课程"或学区乡土课程。 肯尼斯-泰博士(Dr.Kenneth Tye)是加州切普曼大学(chapman University)"人类依存中心"主任,长期从事全球教育的研究和课程开发与推广事业。他的主要著作包括《全球教育的思想和行动》、《全球教育:学校行动策略》、《全球教育:一场世界性运动》和《全球教育:研究学校的变化》。在美留学期间,我有幸先后三次访问了肯尼斯-泰博士,并就全球教育问题进行了探讨。下面是作者与肯尼斯-泰博士三次谈话的主要内容。在此,希冀为研究中国的全球教育问题和加速中国基础教育国际化步伐提供有益的借鉴与参考。

90年代美国公立学校私营化

传统上,美国存在着两种相对独立的办学形式。一种是主要由政府运用公共资金或资助的公立学校;另一种是由私营机构、教会或个人举办的私立学校。当代,两种办学形式从管理因素看,出现相互影响的趋势。一方面,政府加强对私立学校的积极干预,这始于第二次世界大战后;另一方面,私营机构或私人基金会参与公立学校的管理活动,其势头有增无减,这主要表现在本世纪90年代以来。本文所研究的公立学校私营化问题即属于后一种情况。

我国大学生创业能力分析与建构

随着知识经济时代的到来,全球经济一体化趋势的加强,以及世界范围内人才竞争的日益激烈,创业教育已成为当今世界各国教育改革的潮流,加上就业竞争异常激烈,创业逐渐成为众多大学生的第一选择。鼓励大学生自主创业是解决大学生就业难的有效途径之一。因而,开展创业教育,积极探讨提升大学生创业能力的途径具有重要的现实意义。

论职业教育拉动经济发展

我国职业教育培养了大批职业技能人才,不仅缓解了就业压力,而且大大提升了就业人员的职业技能素质,一定程度上满足了各行各业的人才需求,为经济和社会发展做出了积极贡献。职业教育具有教育和经济的双重属性,必须用定量和定性的方法对职业教育进行分析,从而进一步反映职业教育对经济的拉动效应。