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三维网络结构镍钴氢氧化物/石墨烯水凝胶复合材料的合成及电化学性能
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作者 刘亭亭 田国兴 +4 位作者 赵欣 余新勇 毛超 于雪寒 陈玲 《材料导报》 EI CAS CSCD 北大核心 2024年第5期104-110,共7页
本工作采用化学还原法对氧化石墨烯进行预还原,再将其与Ni(NO_(3))_(2)·6H_(2)O、Co(NO_(3))_(2)·6H_(2)O混合进行水热反应,得到三维网络结构镍钴氢氧化物/石墨烯水凝胶复合材料,通过调节氧化石墨烯的量获得电化学性能最佳的... 本工作采用化学还原法对氧化石墨烯进行预还原,再将其与Ni(NO_(3))_(2)·6H_(2)O、Co(NO_(3))_(2)·6H_(2)O混合进行水热反应,得到三维网络结构镍钴氢氧化物/石墨烯水凝胶复合材料,通过调节氧化石墨烯的量获得电化学性能最佳的镍钴氢氧化物/石墨烯水凝胶(NiCo-OH/GH_(100)),镍钴氢氧化物纳米片均匀分布在石墨烯表面。0.5 A/g电流密度下NiCo-OH/GH_(100)的比容量为590 F/g,电流密度增加到10 A/g时比容量保持率为76.1%,展现出较高的比容量和良好的倍率性能。组装的NiCo-OH/GH_(100)//碳纳米管复合氮掺杂石墨烯水凝胶(NCGH)非对称超级电容器(ASC)在20 A/g下充放电循环10 000次,比容量保持率达92.9%,功率密度为375 W/kg时的能量密度达23.9 Wh/kg。 展开更多
关键词 镍-钴氢氧化物 石墨烯水凝胶 超级电容器 电化学性能
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典籍勤守护 书海指迷津——浅谈如何加强学校的图书管理及学生的阅读指导
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作者 孔德顺 余新勇 徐辉生 《中小学图书情报世界》 2002年第1期36-36,共1页
改革开放以后,党和政府日益重视科技和教育事业。随着“科教兴国”战略思想的确立,近些年来各级政府加大了对教育的投入,大、中、小学的办学条件大为改观,大多数学校都建有图书馆或图书室。有了图书馆(图书室)以后,如何加强管理并指导... 改革开放以后,党和政府日益重视科技和教育事业。随着“科教兴国”战略思想的确立,近些年来各级政府加大了对教育的投入,大、中、小学的办学条件大为改观,大多数学校都建有图书馆或图书室。有了图书馆(图书室)以后,如何加强管理并指导学生正确、有效地利用它们。 展开更多
关键词 中小学图书馆 图书管理 阅读指导 人员配备 读者教育
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语文课堂发展性教学主体行为的思考
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作者 余新勇 廖安忠 《江西教育科研》 北大核心 2005年第9期48-49,共2页
关键词 语文课堂 主体行为 发展性教学 课堂教学 语文教学 校本课程 语文课本 学习行为 学生主体
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在村子里走走(外一篇)
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作者 余新勇 《创作评谭》 2008年第2期38-40,共3页
我常常回到大南老家里去,但是我很少到村子里走走。我家是在这个村子的东头或西头?我没有方位感,我只知道我家是在村子的一头,但我并不知道我家在的这头到底是哪头。
关键词 方位感 小柿子 南老 土里 我不知道 我长大了 英俊潇洒 生产队长 柿树 放掉
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十四岁的年夜和年夜饭
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作者 余新勇 《创作评谭》 2006年第2期47-48,共2页
我小时候家里的日子过得有点紧,父亲母亲要解决一家老小的生计问题,实在是需要一定的魄力的。他们除了自己勤勤恳恳、省吃俭用之外,还把孩子们的劳作安排得妥妥贴贴。比如做夏布,这活白天晚上都可以干,但是到了冬季,空气湿度不够,麻线易... 我小时候家里的日子过得有点紧,父亲母亲要解决一家老小的生计问题,实在是需要一定的魄力的。他们除了自己勤勤恳恳、省吃俭用之外,还把孩子们的劳作安排得妥妥贴贴。比如做夏布,这活白天晚上都可以干,但是到了冬季,空气湿度不够,麻线易断,不宜织布。父亲就从邻村人手里转买过来一个爆米机。腊月一到,父亲或哪位兄长就挑起这个黑乎乎的像一头小猪似的铁家伙,走过一个个村子。 展开更多
关键词 一家老小 空气湿度 米机 吃年夜饭 生计问题 稀罕物 不知道 蛇壳 春节晚会 冬花
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哦,我的祠堂小学
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作者 余新勇 《少年文艺(上海)》 2002年第12期32-38,共7页
我的老家很偏远,在一条狭长的山峡里,离医院、学校总有十里之遥。就医偶尔为之,无足为念。就学却是每日每天的事,细皮嫩肉的小孩子每天走这么长的路去上学,实在让大人们放心不下。
关键词 老师 祠堂 小学 黑板 女同学 生产队 二年级 迟到 校长 学生
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走在幸福教育的路上
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作者 余新勇 《教师博览(中旬刊)》 2013年第5期F0002-F0002,共1页
余新勇一直倡导“幸福教育”理念。他认为,教育,从根本意义上说,就是培养人的生活能力,让人生活幸福。“幸福教育”,不是对教育的过分奢求,而是还教育的本来面目。建设“绿色课堂”,实施“幸福教育”,淡化学校教育的功利色彩,... 余新勇一直倡导“幸福教育”理念。他认为,教育,从根本意义上说,就是培养人的生活能力,让人生活幸福。“幸福教育”,不是对教育的过分奢求,而是还教育的本来面目。建设“绿色课堂”,实施“幸福教育”,淡化学校教育的功利色彩,让教育除了分数之外还有很多有意义的东西.让学校除了升学率之外还有很多有趣味的东西,让校园生活回归生活的本体,让学校教育回归教育的本真,让每一个孩子在紧张学习的同时聆听自然的声音,领略田野的美丽…… 展开更多
关键词 “幸福教育” 生活能力 学校教育 本来面目 绿色课堂 功利色彩 生活回归 回归教育
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书香校园 幸福教育——广丰县下溪镇中学发展掠影
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作者 余新勇 管小峰 《理论导报》 2012年第11期I0012-I0012,共1页
近年来,广丰县下溪中学坚持创建“书香校园”“平安校园”和“特色学校”的发展战略,以“四个狠抓”(即狠抓教研、狠抓教学、狠抓德育、狠抓安全)为举措,抓好各项工作。一是“建书香校园,做儒雅师生”。学校开展了读名著、诵诗词... 近年来,广丰县下溪中学坚持创建“书香校园”“平安校园”和“特色学校”的发展战略,以“四个狠抓”(即狠抓教研、狠抓教学、狠抓德育、狠抓安全)为举措,抓好各项工作。一是“建书香校园,做儒雅师生”。学校开展了读名著、诵诗词、创佳作、写好字活动,努力让书香浸润校园,让经典滋润童年,让阅读伴随孩子幸福成长; 展开更多
关键词 书香校园 幸福教育 广丰县 中学 “平安校园” 特色学校 教研 教学
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谈语文课堂教学主体行为的实现
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作者 余新勇 邹华丽 《江西教育科研》 2004年第3期35-36,共2页
关键词 语文 课堂教学 教学方法 教学目标 主体行为 自学能力 中学
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时代呼唤主体教育——评何奇《督导笔记》一书
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作者 余新勇 徐辉生 《江西教育科研》 2002年第9期45-46,共2页
关键词 主体教育 何奇 《督导笔记》 素质教育 教育观念 基础教育
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