核心素养导向下小学数学课堂情感教学的应用

新课标与核心素养培养要求对小学数学课堂教改提出了更为具象化的要求。基于此,在情感教学融入小学数学课堂应用时,教师不仅要注意如何激发学生对数学学科的热爱和兴趣,如何以情育情构建融洽的师生关系,还要考虑如何培养学生与他人协作的积极性和意识,以及如何培养学生的自主探究精神等。基于此,文中以核心素养导向下小学数学课堂情感教学的设计与应用方式作为分析对象,在分析小学数学核心素养构成及对小学数学教学改革的要求之后,探讨学本位教学下小学数学课堂情感教学的设计如何与核心素养教学要求融合并应用。《课程标准》以促进学生和谐持续全面发展作为基点,将价值观、态度和情感的培养与数学思考、数学技能和数学知识以及使用数学知识解决问题的能力等的针对性培养放在同一水平面上。这意味着在新课标和核心素养教学的要求下,教师不仅需要关注学生数学知识、技能、思维等的针对性培养,还需要关注学生以上各方面对学生数学情感、数学态度和价值观等的影响。

阳台怎样盆栽茶花

家庭阳台位置高，烈日暴晒，空气干燥，要想养好茶花不易，但如能做到以下几点，亦非难事。

家庭扦插木本花卉小经验

养花是我退休后的唯一爱好，二十年来我喜爱的月季、玫瑰、茉莉、三角梅等，都是自己在春、夏、秋三季进行嫩枝扦插。月季、玟瑰在冬季重剪时，还可作硬枝扦插，扦插成活率均在95％左右，具体做法如下。

碘酸钙测定方法的改进及注意点

碘作为甲状腺激素——甲状腺素和三碘甲状腺原氨酸的主要组成成分,与动物的基础代谢密切相关。

动物性食品安全与健康

动物性食品(foodstuff of animal)又称动物源性食品(foods of animal origin),是指由动物生产的肉、蛋、奶等可食性组织及其加工的产品[1]。

应县方言的人称代词

文章主要讨论的是应县方言中的人称代词,通过大量举例以及与普通话对比的形式,以期能够在较为完整全面的概括应县方言中人称代词的表现形式及其使用情况的同时,表现出应县方言人称代词所独有的特点。