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小学高年级数学解题技巧探微——以分数、百分数应用题的解题为例
被引量:
6
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作者
余日敏
《数学学习与研究》
2015年第8期130-130,共1页
百分数、分数的教学本身就是小学数学的难点和重点之一,对学生今后的数学知识学习有重要的影响.而应用题则是小学数学中最为重要的题目类型,几乎所有的小学数学知识点考核都会以应用题的类型出现.当分数、百分数与应用题结合时,对学生...
百分数、分数的教学本身就是小学数学的难点和重点之一,对学生今后的数学知识学习有重要的影响.而应用题则是小学数学中最为重要的题目类型,几乎所有的小学数学知识点考核都会以应用题的类型出现.当分数、百分数与应用题结合时,对学生的综合知识运用就产生了较高的要求,解题过程也就不可避免地会遇到障碍与困难.教会学生基础知识的同时,找出学生解题的常见错误,传授一定的解题技巧,是数学教师的教学内容之一.
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关键词
小学数学
分数
百分数
应用题
解题
下载PDF
职称材料
巧用载体培养学生应用数学的意识能力
2
作者
余日敏
《数学学习与研究》
2013年第15期144-144,共1页
新的数学课程标准从适应时代发展对人才培养的需要,要求我们的数学课程还要特别重视发展我们学生在数学学习中的应用意识,这就向数学教育工作者提出了数学教学新的课题,即利用教学实践培养学生应用数学的意识能力.
关键词
数学学习
应用意识
载体巧用
下载PDF
职称材料
题名
小学高年级数学解题技巧探微——以分数、百分数应用题的解题为例
被引量:
6
1
作者
余日敏
机构
浙江省临海市括苍镇中心校
出处
《数学学习与研究》
2015年第8期130-130,共1页
文摘
百分数、分数的教学本身就是小学数学的难点和重点之一,对学生今后的数学知识学习有重要的影响.而应用题则是小学数学中最为重要的题目类型,几乎所有的小学数学知识点考核都会以应用题的类型出现.当分数、百分数与应用题结合时,对学生的综合知识运用就产生了较高的要求,解题过程也就不可避免地会遇到障碍与困难.教会学生基础知识的同时,找出学生解题的常见错误,传授一定的解题技巧,是数学教师的教学内容之一.
关键词
小学数学
分数
百分数
应用题
解题
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
巧用载体培养学生应用数学的意识能力
2
作者
余日敏
机构
浙江省临海市括苍镇中心校
出处
《数学学习与研究》
2013年第15期144-144,共1页
文摘
新的数学课程标准从适应时代发展对人才培养的需要,要求我们的数学课程还要特别重视发展我们学生在数学学习中的应用意识,这就向数学教育工作者提出了数学教学新的课题,即利用教学实践培养学生应用数学的意识能力.
关键词
数学学习
应用意识
载体巧用
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
小学高年级数学解题技巧探微——以分数、百分数应用题的解题为例
余日敏
《数学学习与研究》
2015
6
下载PDF
职称材料
2
巧用载体培养学生应用数学的意识能力
余日敏
《数学学习与研究》
2013
0
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职称材料
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