数学文化在服装行业中的应用研究

在服装教学中融入数学文化,可增强教学的实践性与实用性,帮助学生形成科学、理性的认知观。基于此,文章首先阐述服装行业中所蕴含的数学文化,如数学曲线、比与相似、分形等,然后论述了数学文化在服装行业中的应用价值,进而围绕实践应用,探讨了数学文化在服装行业中的具体运用方法,旨在进一步挖掘数学文化在服装行业中的应用优势,促进服装行业高质量发展。

数学模型在服装设计中的应用研究

服装是人们生活必需品,为更好满足人们对服装的生活需求、审美需求及功能性需求,同时也为顺应社会发展趋势,服装设计师开始探索科学技术与服装设计间的关系,并将最新的数字模型技术应用于服装设计,借助数字模型技术生成的三维立体模型,对服装设计中存在的不合理之处进行优化和调整,弥补传统纸质服装设计的维度限制,进而设计出更加舒适美观实用的服饰。本文详细分析数字模型在服装设计中的应用路径,旨在为广大从业者提供可供参考的设计思路,推进我国服装行业的智能化与数字化发展。

埃舍尔数学模式在服装设计中的应用

文章以埃舍尔作品中的数学之美为切入点,详细论述作品中平面镶嵌、彭罗斯三角、莫比乌斯带及多面体等数学理念与哲思,以深入理解埃舍尔的独特创作思维,然后以此为基础,结合服装设计实例,阐述服装设计中应用埃舍尔数学模式的具体方法,深入论证服装设计与数学思维模式的互动关系,最终总结埃舍尔数学思维对现代服装设计的启发。旨在提升服装设计效果,为服饰设计人员打造更具层次感与独特结构的服装作品提供参考。

MOOC在高职数学教学中的应用研究--以计算机数学课程为例

为解决高职数学实践性与趣味性不足的问题,研究高职教学与大规模在线开放课程的适配程度,并以计算机数学课程为例,分析其学科化严重、教学手段与评价手段单一、与专业课改革进度不符等问题,提出课前、课中、课后3个阶段的应用实践措施,并分析应用案例以及教学建议,以期为相关人员提供参考。