阅读教学培养学生语感的四种方法

培养学生良好的语感和整体把握的能力是阅读教学的重要目标,可以采取形象思维引路、品词析句比较、感情朗读体验、生活经验联系四种方法,加强语感训练。

让阅读教学充满生命的活力

新的语文课程标准指出：“学生是语文学习的主人，在教学过程中，要加强学生自主的语文实践活动，引导他们在实践中主动获取知识，形成能力。”如何适应时代发展需要，构建充满生命活力、让每个学生主动参与阅读的课堂教学模式？笔者有以下几点思考。一、阅读教学中培养学生语感所谓语感，简单地说，就是对语言的敏锐感觉，是对语言文字迅速领悟的能力，是对语言隐含意义的一种深刻的直觉、一种顿悟、一种心理体验。加强语感训练，既有助于提高学生的阅读能力，也有助于提高学生的表达能力。那如何在阅读教学中训练学生的语感呢？

尊重学生的阅读自主权

正如萨特所说：阅读是一种被引导的创造。阅读教学应珍视学生的独特感悟和体验，鼓励他们在阅读实践中自主探究、张扬个性。