谈大学生“摄影眼”的培养

随着数字网络技术的发展和数码摄影的普及,摄影已经渗透社会生活的诸多方面。摄影课程成为高校相关专业的一门基础技能课。高校摄影课程的培养目标是培养高水平的摄影人才。这样的摄影人才不仅需要掌握摄影基础知识和技能,而且需要具备一定的摄影素养,有独到的眼力,可以拍出优秀的作品,即拥有一双“摄影眼”。“摄影眼”的培养对于学生成为满足社会需求的高素质摄影人才具有重要作用,相关教育者需要在教学中重视对学生“摄影眼”的培养,引导学生通过多看、多拍、多思考,在不断学习、实践、创新中逐步提升摄影素养,养成“摄影眼”。

“8S”管理理念在高校摄影实验室的创新应用

为提高实验室的管理水平,更好地发挥摄影实验室在高校实践教学中的作用,高校就要培养实用型、创新型的摄影人才。本文从高校摄影实验室管理实践出发,逐一分析“8S”管理理念在实验室管理中的应用,探讨提升实验室管理效能的方法,并结合摄影实践教学的新形势,详细阐述高校摄影实验室管理的制度、细节、学习和创新四大要素。

高校校史文献及其阅读推广策略研究

校史文献是对学校历史与发展的真实记录,是地方史和教育史的重要组成部分,具有史料、学术、思想、教育等多方面价值,是大学办学特色和大学精神的重要体现,是校园文化建设的重要内容。图书馆作为文献信息中心和高校重要的文化阵地,担负着校史文献深入开发及开展阅读推广的职责。该文围绕高校图书馆校史文献开发与阅读推广实践展开探讨研究,总结形成一套切实有效的校史文献收藏开发方案和阅读推广利用策略,以期为高校校史文献推广实践路径提供有益启发和借鉴。