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“0”呀,想说爱你不容易!
1
作者
余显信
周国强
《数理天地(初中版)》
2011年第5期9-10,共2页
一天,老师给学生陶陶辅导数学,陶陶说,“0”这个数有点儿意思.老师:怎么了?陶陶:您看呀,0同任何数相乘都得0,0除以任意非零的数,得的商都是0,0的相反数是0,0的绝对值还是0,如果几个非负数的和为0,那么这几个非负数必须都...
一天,老师给学生陶陶辅导数学,陶陶说,“0”这个数有点儿意思.老师:怎么了?陶陶:您看呀,0同任何数相乘都得0,0除以任意非零的数,得的商都是0,0的相反数是0,0的绝对值还是0,如果几个非负数的和为0,那么这几个非负数必须都为0,……每次数学课中,它(0)都时不时的闪现在我的脑海里,我似乎爱上了它(O)!
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关键词
非负数
数学课
相反数
绝对值
老师
学生
个数
下载PDF
职称材料
一个几何结论在梯形中的应用
2
作者
周国强
余显信
《数理天地(初中版)》
2011年第1期16-16,共1页
结论 任意四边形中,如果两条对角线互相垂直,那么这个四边形的面积等于两条对角线乘积的一半.简证如图l,因为,
关键词
应用
梯形
几何
互相垂直
四边形
对角线
面积
下载PDF
职称材料
关于数“0”的对话
3
作者
周国强
余显信
《中学生数学(初中版)》
2011年第6期4-5,共2页
一天,老师给学生陶陶辅导数学,休息时他俩聊了起来.陶陶说:“0”这个数有点儿意思.您看呀,0同任何数相乘都得0,0除以一个非零的数商是0,0的相反数是0,0的绝对值还是0,有些计算题或化简题的结果是0,如果几个非负数的和为0,
关键词
对话
相反数
绝对值
计算题
非负数
数学
学生
老师
原文传递
一个几何结论在梯形中的应用
4
作者
周国强
余显信
《中学生数学(初中版)》
2011年第2期14-15,共2页
结论 任意四边形中,如果两条对角线互相垂直,那么这个四边形的面积等于两条对角线乘积的一半.
关键词
应用
梯形
几何
互相垂直
四边形
对角线
面积
原文传递
题名
“0”呀,想说爱你不容易!
1
作者
余显信
周国强
机构
湖北省黄石市下陆中学
出处
《数理天地(初中版)》
2011年第5期9-10,共2页
文摘
一天,老师给学生陶陶辅导数学,陶陶说,“0”这个数有点儿意思.老师:怎么了?陶陶:您看呀,0同任何数相乘都得0,0除以任意非零的数,得的商都是0,0的相反数是0,0的绝对值还是0,如果几个非负数的和为0,那么这几个非负数必须都为0,……每次数学课中,它(0)都时不时的闪现在我的脑海里,我似乎爱上了它(O)!
关键词
非负数
数学课
相反数
绝对值
老师
学生
个数
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
一个几何结论在梯形中的应用
2
作者
周国强
余显信
机构
湖北省黄石市下陆中学
出处
《数理天地(初中版)》
2011年第1期16-16,共1页
文摘
结论 任意四边形中,如果两条对角线互相垂直,那么这个四边形的面积等于两条对角线乘积的一半.简证如图l,因为,
关键词
应用
梯形
几何
互相垂直
四边形
对角线
面积
分类号
G623.502 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
关于数“0”的对话
3
作者
周国强
余显信
机构
湖北省黄石市下陆中学
出处
《中学生数学(初中版)》
2011年第6期4-5,共2页
文摘
一天,老师给学生陶陶辅导数学,休息时他俩聊了起来.陶陶说:“0”这个数有点儿意思.您看呀,0同任何数相乘都得0,0除以一个非零的数商是0,0的相反数是0,0的绝对值还是0,有些计算题或化简题的结果是0,如果几个非负数的和为0,
关键词
对话
相反数
绝对值
计算题
非负数
数学
学生
老师
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
一个几何结论在梯形中的应用
4
作者
周国强
余显信
机构
湖北省黄石市下陆中学
出处
《中学生数学(初中版)》
2011年第2期14-15,共2页
文摘
结论 任意四边形中,如果两条对角线互相垂直,那么这个四边形的面积等于两条对角线乘积的一半.
关键词
应用
梯形
几何
互相垂直
四边形
对角线
面积
分类号
G623.502 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
“0”呀,想说爱你不容易!
余显信
周国强
《数理天地(初中版)》
2011
0
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职称材料
2
一个几何结论在梯形中的应用
周国强
余显信
《数理天地(初中版)》
2011
0
下载PDF
职称材料
3
关于数“0”的对话
周国强
余显信
《中学生数学(初中版)》
2011
0
原文传递
4
一个几何结论在梯形中的应用
周国强
余显信
《中学生数学(初中版)》
2011
0
原文传递
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