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浅谈教育门户网站运行与维护
1
作者
余晓奇
《经济技术协作信息》
2012年第11期95-95,共1页
网站的运行与维护工作是实现网站规划蓝图,提升工作效率的基石。只有不断地更新内容、优化网站结构、完善网站功能、强化网站安全技术、提升网站整体绩效,才能保证网站的生命力。本文将从运维工作的内涵、运维的作用、运维保障和运维...
网站的运行与维护工作是实现网站规划蓝图,提升工作效率的基石。只有不断地更新内容、优化网站结构、完善网站功能、强化网站安全技术、提升网站整体绩效,才能保证网站的生命力。本文将从运维工作的内涵、运维的作用、运维保障和运维的版权意识等方面来阐述运维的重要性。
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关键词
门户网站
运行维护
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职称材料
中小学微课设计与制作现状及对策研究——以贵阳市某地区为例
被引量:
3
2
作者
甘有洪
杨上影
余晓奇
《中国信息技术教育》
2019年第17期85-88,共4页
为更好地把握中小学教师设计与制作微课的现状,本研究以贵阳市某地区中小学教师为研究对象,采用问卷调查和半结构化访谈的研究方法,深入了解中小学教师的微课设计与制作情况。作者对中小学教师微课设计与制作过程中存在的微课定位不准...
为更好地把握中小学教师设计与制作微课的现状,本研究以贵阳市某地区中小学教师为研究对象,采用问卷调查和半结构化访谈的研究方法,深入了解中小学教师的微课设计与制作情况。作者对中小学教师微课设计与制作过程中存在的微课定位不准、教学设计薄弱及技术应用粗糙等问题进行了分析,并基于问题分析提出相应的解决策略,力求为中小学教师设计与制作微课提供新思路。
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关键词
微课设计与制作
中小学教师
问题分析
解决策略
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职称材料
西部地区中小学教师信息技术应用能力提升策略探究——以贵州省花溪区为例
3
作者
余晓奇
陈小刚
陈燕红
《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》
2020年第18期138-139,共2页
区域提升教师信息技术应用能力在规划上面临提升范围广、提升周期长、提升要求高的三大挑战,实施中存在难以满足个性化学习需求、工学矛盾突出等困难。花溪区在三年的信息技术应用能力"提升工程"实施过程中,探索影响培训成效...
区域提升教师信息技术应用能力在规划上面临提升范围广、提升周期长、提升要求高的三大挑战,实施中存在难以满足个性化学习需求、工学矛盾突出等困难。花溪区在三年的信息技术应用能力"提升工程"实施过程中,探索影响培训成效的核心问题,聚焦提升教师应用能力、促进教师专业发展目标,制定顶层设计方案,通过以师育师、能力分层、慕课引领等策略实施,取得了一定的成效,希望能给实施"提升工程"的地区,提供一些借鉴与参考。
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关键词
信息技术
应用能力
提升工程
慕课
策略
原文传递
题名
浅谈教育门户网站运行与维护
1
作者
余晓奇
机构
贵阳市花溪区教育培训研究中心
出处
《经济技术协作信息》
2012年第11期95-95,共1页
文摘
网站的运行与维护工作是实现网站规划蓝图,提升工作效率的基石。只有不断地更新内容、优化网站结构、完善网站功能、强化网站安全技术、提升网站整体绩效,才能保证网站的生命力。本文将从运维工作的内涵、运维的作用、运维保障和运维的版权意识等方面来阐述运维的重要性。
关键词
门户网站
运行维护
分类号
F49 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
中小学微课设计与制作现状及对策研究——以贵阳市某地区为例
被引量:
3
2
作者
甘有洪
杨上影
余晓奇
机构
南宁师范大学计算机与信息工程学院
南宁师范大学职业技术教育学院
贵州省贵阳市花溪区教育培训研究中心
出处
《中国信息技术教育》
2019年第17期85-88,共4页
基金
广西壮族自治区科技计划项目城市级“互联网+医保医疗”智能综合服务平台研发及示范应用(编号:2017AB18042)
职教类VR慕课设计开发与应用模式研究(编号:GXZZJG2018B179)
文摘
为更好地把握中小学教师设计与制作微课的现状,本研究以贵阳市某地区中小学教师为研究对象,采用问卷调查和半结构化访谈的研究方法,深入了解中小学教师的微课设计与制作情况。作者对中小学教师微课设计与制作过程中存在的微课定位不准、教学设计薄弱及技术应用粗糙等问题进行了分析,并基于问题分析提出相应的解决策略,力求为中小学教师设计与制作微课提供新思路。
关键词
微课设计与制作
中小学教师
问题分析
解决策略
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
西部地区中小学教师信息技术应用能力提升策略探究——以贵州省花溪区为例
3
作者
余晓奇
陈小刚
陈燕红
机构
贵阳市花溪区教育培训研究中心
贵阳市青岩贵璜中学
出处
《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》
2020年第18期138-139,共2页
基金
全国教育信息技术研究2016年度重点课题《花溪区中小学教师信息技术应用能力提升实践研究》(编号:164123683)的研究成果
文摘
区域提升教师信息技术应用能力在规划上面临提升范围广、提升周期长、提升要求高的三大挑战,实施中存在难以满足个性化学习需求、工学矛盾突出等困难。花溪区在三年的信息技术应用能力"提升工程"实施过程中,探索影响培训成效的核心问题,聚焦提升教师应用能力、促进教师专业发展目标,制定顶层设计方案,通过以师育师、能力分层、慕课引领等策略实施,取得了一定的成效,希望能给实施"提升工程"的地区,提供一些借鉴与参考。
关键词
信息技术
应用能力
提升工程
慕课
策略
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
浅谈教育门户网站运行与维护
余晓奇
《经济技术协作信息》
2012
0
下载PDF
职称材料
2
中小学微课设计与制作现状及对策研究——以贵阳市某地区为例
甘有洪
杨上影
余晓奇
《中国信息技术教育》
2019
3
下载PDF
职称材料
3
西部地区中小学教师信息技术应用能力提升策略探究——以贵州省花溪区为例
余晓奇
陈小刚
陈燕红
《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》
2020
0
原文传递
已选择
0
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参考文献
引证文献
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