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浅析房地产销售人员的培训要素
1
作者
余智谋
《商场现代化》
北大核心
2005年第09X期194-194,共1页
房地产业的迅猛发展使行业内销售人才争夺战日益激烈,本文以科学的"以人为本"的销售理念为出发点,通过对房地产销售人员培训要素的分析与设计来指导实践操作,实现销售人员与企业在感情、价值以及事业上达到高度融合.
关键词
房地产
销售人员
培训要素
以人为本
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职称材料
架桥铺路、诱导入门——谈谈高一数学教学
2
作者
余智谋
《中学数学教学》
1990年第5期39-40,16,共3页
刚进入高一的学生,由学习平面几何转到学习立体几何,在代数方面则一开始就面临难点—集合、映射、函数,学生普遍反映困难较大,颇难适应。鉴于此,我在日常教学中采取了如下几点做法。 1.培养兴趣。
关键词
数学教学
高一学生
日常教学
三垂线定理
生活实例
逻辑推理能力
解题方法
独立思考能力
空间观念
辅助线
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职称材料
去繁琐 抓基础 减负荷 增能力——在数学教学中贯彻新大纲的作法和体会
3
作者
余智谋
《中学数学教学》
1989年第3期30-32,共3页
国家教委于1987年2月颁发了《全日制中学数学教学大纲》。它是今后一个时期教学、考试,评估教学质量的依据。我在平日的学习过程中,对此有些肤浅的认识和不成熟的作法,录之于后,以期就教于大家。一、削枝强干、突出重点在教学中,常有这...
国家教委于1987年2月颁发了《全日制中学数学教学大纲》。它是今后一个时期教学、考试,评估教学质量的依据。我在平日的学习过程中,对此有些肤浅的认识和不成熟的作法,录之于后,以期就教于大家。一、削枝强干、突出重点在教学中,常有这种事例发生。有些问题,教师讲得越细、越多,效果往往越糟,而抓住主要矛盾,削枝强干。
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关键词
数学教学
评估教学质量
新大纲
全等三角形
解题方法
创造性思维
位线
学习过程
减负荷
题设
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职称材料
不仅要使学生“学会” 而且要使学生“会学”
4
作者
余智谋
《中学教研(数学版)》
1986年第2期10-11,共2页
当前我们所处的时代,社会发展迅速,知识不断更新.这就要求我们教师必须贯彻'三个面向'的精神,开发人的大脑,而不能将学生大脑看成知识仓库,尽量将知识塞入仓库.我们对学生的要求,不仅是'学会',更重要的是'会学'...
当前我们所处的时代,社会发展迅速,知识不断更新.这就要求我们教师必须贯彻'三个面向'的精神,开发人的大脑,而不能将学生大脑看成知识仓库,尽量将知识塞入仓库.我们对学生的要求,不仅是'学会',更重要的是'会学',启发他们的积极思维,培养各种能力.将我们的学生造就成一代创造型的人材.
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关键词
知识仓库
创造型
三个面向
教学活动
公共点
实践证明
复平面
原式
言简意明
空间四边形
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职称材料
题名
浅析房地产销售人员的培训要素
1
作者
余智谋
机构
南昌市粉煤灰综合利用办公室
出处
《商场现代化》
北大核心
2005年第09X期194-194,共1页
文摘
房地产业的迅猛发展使行业内销售人才争夺战日益激烈,本文以科学的"以人为本"的销售理念为出发点,通过对房地产销售人员培训要素的分析与设计来指导实践操作,实现销售人员与企业在感情、价值以及事业上达到高度融合.
关键词
房地产
销售人员
培训要素
以人为本
分类号
F293.3 [经济管理—国民经济]
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职称材料
题名
架桥铺路、诱导入门——谈谈高一数学教学
2
作者
余智谋
机构
安庆一中
出处
《中学数学教学》
1990年第5期39-40,16,共3页
文摘
刚进入高一的学生,由学习平面几何转到学习立体几何,在代数方面则一开始就面临难点—集合、映射、函数,学生普遍反映困难较大,颇难适应。鉴于此,我在日常教学中采取了如下几点做法。 1.培养兴趣。
关键词
数学教学
高一学生
日常教学
三垂线定理
生活实例
逻辑推理能力
解题方法
独立思考能力
空间观念
辅助线
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
去繁琐 抓基础 减负荷 增能力——在数学教学中贯彻新大纲的作法和体会
3
作者
余智谋
机构
安庆一中
出处
《中学数学教学》
1989年第3期30-32,共3页
文摘
国家教委于1987年2月颁发了《全日制中学数学教学大纲》。它是今后一个时期教学、考试,评估教学质量的依据。我在平日的学习过程中,对此有些肤浅的认识和不成熟的作法,录之于后,以期就教于大家。一、削枝强干、突出重点在教学中,常有这种事例发生。有些问题,教师讲得越细、越多,效果往往越糟,而抓住主要矛盾,削枝强干。
关键词
数学教学
评估教学质量
新大纲
全等三角形
解题方法
创造性思维
位线
学习过程
减负荷
题设
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
不仅要使学生“学会” 而且要使学生“会学”
4
作者
余智谋
机构
安徽安庆一中
出处
《中学教研(数学版)》
1986年第2期10-11,共2页
文摘
当前我们所处的时代,社会发展迅速,知识不断更新.这就要求我们教师必须贯彻'三个面向'的精神,开发人的大脑,而不能将学生大脑看成知识仓库,尽量将知识塞入仓库.我们对学生的要求,不仅是'学会',更重要的是'会学',启发他们的积极思维,培养各种能力.将我们的学生造就成一代创造型的人材.
关键词
知识仓库
创造型
三个面向
教学活动
公共点
实践证明
复平面
原式
言简意明
空间四边形
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅析房地产销售人员的培训要素
余智谋
《商场现代化》
北大核心
2005
0
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职称材料
2
架桥铺路、诱导入门——谈谈高一数学教学
余智谋
《中学数学教学》
1990
0
下载PDF
职称材料
3
去繁琐 抓基础 减负荷 增能力——在数学教学中贯彻新大纲的作法和体会
余智谋
《中学数学教学》
1989
0
下载PDF
职称材料
4
不仅要使学生“学会” 而且要使学生“会学”
余智谋
《中学教研(数学版)》
1986
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
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参考文献
引证文献
统计分析
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