老年骨科患者的护理效果观察

目的解决我国现在面临的人口老龄化的问题,加强对老年人的护理管理,提高对老年人的关注力度。方法首先要了解老年骨科患者的病情,掌握他们的生理心理状态,并且要针对老年骨科患者的具体病因进行相应的治疗护理,还要关注患者的病情变化,积极防治并发症。结果本组150例老年骨科患者的病情稳定且没有并发症发生。结论通过积极有效的医学护理,加强老年患者的合理锻炼,可以增强老年骨科患者的体质,让患者快速康复。

糖尿病患者发生压疮的相关因素分析与护理对策

目的分析糖尿病患者发生压疮的相关危险因素以及降低压疮发生率的护理对策。方法应用Braden量表对189例糖尿病患者进行压疮风险因素评估,对危险因素采取压疮预防管理方法 ,制定针对性的预防措施。结果压疮发生率为6.88%(13/189),Braden量表对糖尿病患者的压疮风险识别率为35.45%(67/189)。经过多因素回归分析显示,患者的年龄、血清白蛋白、HbA1c是导致压疮发生的危险因素。结论加强老年糖尿病患者并发低蛋白血症及高HbA1c的管理是减少压疮发生的关键。

小学生语文学习中的认知差异与对策

小学生是接受语文教育的主体,小学语文教育应当以学生为中心来开展教学活动.然而在教育教学过程中,教者们大多从学生的兴趣、性格和能力等心理特点的角度来考察学生的个性差异,但是较少关注学生的认知方式差异对其学习的影响,对小学生进行这方面的研究就更少了.文章将对认知风格中的主要差异“场独立性”和“场依存性”等进行研究.

3级高血压病合并糖尿病肾病患者的护理体会

目的评估3级高血压病(HT)合并糖尿病肾病(DN)患者所应用的针对性护理干预措施。方法回顾性分析我院84例3级HT合并DN患者的护理措施,评估临床疗效,总结针对性的护理干预措施。结果通过开展一系列的针对性护理措施,如:适宜的心理及社会支持、正确应用胰岛素、维持血压及血糖达标、出院正确生活方式指导等,3级HT合并DN患者的HbA1c值、24小时尿白蛋白、血肌酐、收缩压、平均压等临床指标显著改善(P【0.05)。随访1年患者脑卒中、血液透析、猝死等并发症发生率低,预后改善。结论合理的有针对性的护理干预措施能使3级HT合并DN患者临床获益更大。

青少年支气管哮喘的护理干预及健康教育

目的总结青少年支气管哮喘有效的临床护理干预措施以及给予的健康教育方法。方法评估2011年1月至2012年12月我院78例支气管哮喘青少年患者的临床资料、护理干预措施以及所采取的健康教育方式。结果经过针对性的护理干预措施以及健康教育后,所有支气管哮喘青少年患者的咳嗽、气急、胸闷等临床症状显著改善;肺部哮鸣音、三凹征等临床体征也显著减弱或消失;住院时间缩短,患者对疾病的认知度以及自我管理显著提高。结论针对性的护理干预和健康教育措施可显著改善青少年支气管哮喘临床疗效,提高生活质量。

护理团队建设对提升护理管理的重要性分析

目的在护理管理中寻找护理团队建设的可执行方法,将护理管理的质量有效增加。方法通过举办一些活动,如"创专科服务品牌,建优秀护理团队",让护理管理工作更好的融入整个队伍中。结果经过努力,增加了护理管理建设的意义,许多较好的护理队伍和更好的口碑被人们熟知。所有护士的综合素质有了很大提高,工作更加认真负责,得到了患者的普遍好评。结论增强护理队伍的建设,可以促进护理人员把医院的事情当成自己的事情来完成,让护士更能够认识到关心和爱惜生命,增强自己的专业水准,增强护理管理能力。

小学语文语用教学改进策略

语用侧重于"用",对于小学语文,就是要发展学生的言语综合应用能力。在语文课堂上,如何聚焦语用教学?需要明确语用的地位,把握学段特点,梳理语用的层次性,关注文体特征,强调语用教学特色。

非连续文本在小学语文第三学段阅读教学中的应用

在小学语文第三学段的教学活动中展开"非连续性文本"教学,与传统的文本教学模式相比,更为直观的图表、报告、图解文字等信息表达方式,有利于学生形成直观的语文学习感知。在这种教学特点下,如何应用非连续性文本开展阅读教学是每个教师都要思考的教学问题。本文从当前小学语文教学出发,简要论述非连续性文本在小学语文第三学段开展阅读教学的具体方法。