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产业互联网背景下智慧校园建设发展研究
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作者 余朝宽 《计算机应用文摘》 2024年第6期11-13,共3页
在产业互联网背景下,文章深入探讨了智慧校园的构建与发展。首先,从市场发展的角度全面阐述了智慧校园的现状、挑战以及未来趋势,重点分析了智慧校园建设中关键技术的应用,强调了在行业发展过程中需要特别关注的数据安全问题和企业文化... 在产业互联网背景下,文章深入探讨了智慧校园的构建与发展。首先,从市场发展的角度全面阐述了智慧校园的现状、挑战以及未来趋势,重点分析了智慧校园建设中关键技术的应用,强调了在行业发展过程中需要特别关注的数据安全问题和企业文化建设。同时,文章全面分析了智慧校园的需求,提出了构建智慧校园的框架规划,对核心模块的设计做了详细阐述,并进一步探讨了软件项目管理规范以及产业互联网企业的岗位设置。通过揭示智慧校园在推动教育现代化、提升教育质量以及促进教育公平方面的重要价值和潜力,文章为智慧校园的建设提供了坚实的理论指导,同时为教育行业的决策者和实践者提供了宝贵的参考。 展开更多
关键词 智慧校园建设 产业互联网 教育现代化 市场分析 创新能力
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汽车运用与维修专业模块化教学实践研究
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作者 余朝宽 黄成松 鄢真真 《汽车测试报告》 2023年第22期127-129,共3页
随着汽车技术的飞速发展和市场竞争的日益激烈,汽车运用与维修行业对人才的需求在不断变化。为了适应这一变化,许多教育机构开始引入模块化教学模式,旨在提高人才培养质量和就业竞争力。该文阐述汽车运用与维修专业模块化教学实践意义,... 随着汽车技术的飞速发展和市场竞争的日益激烈,汽车运用与维修行业对人才的需求在不断变化。为了适应这一变化,许多教育机构开始引入模块化教学模式,旨在提高人才培养质量和就业竞争力。该文阐述汽车运用与维修专业模块化教学实践意义,探讨汽车运用与维修专业模块化教学实践策略,以提高汽车运用与维修专业人才培养效果。 展开更多
关键词 汽车运用与维修专业 模块化教学 课程体系
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中职学生综合素质“多元立体”评价模式研究——以重庆市渝北职业教育中心为例 被引量:8
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作者 余朝宽 张扬群 +1 位作者 邓朝平 傅诗灵 《中国职业技术教育》 北大核心 2021年第8期52-58,共7页
完善学生综合素质评价体系是建构中等职业教育质量内部保障体系的关键举措。以教学质量内部保障为导向,聚焦全面发展的职业人的必备品格和关键能力,以"多方参与"评价主体系统解决"由谁评"的问题,以"综合素质&q... 完善学生综合素质评价体系是建构中等职业教育质量内部保障体系的关键举措。以教学质量内部保障为导向,聚焦全面发展的职业人的必备品格和关键能力,以"多方参与"评价主体系统解决"由谁评"的问题,以"综合素质"评价指标体系解决"评什么"的问题,以"多元立体"评价策略解决"怎么评"的问题,以"五维交互"运用机制解决评价结果"如何用"的问题,以学生综合素质评价数据管理系统和综合素质发展银行为支撑,建构中职学生综合素质"多元立体"评价模式,彰显激励学生成人、成学、成业的综合素质评价理念。 展开更多
关键词 中职学生 综合素质 多元立体 评价模式
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绐Win7换套Win8的服装
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作者 余朝宽 《计算机应用文摘》 2012年第13期11-11,共1页
自从我跟着办公室的阿亮安装了最新的“Win8消费者预览版”后,总是发现系统还有很多不足之处。最常见的问题就是系统和常用的软件兼容性比较的差。正因为如此,我不由得开始怀念Win7,没想到阿亮也同样有此想法。不过他还想在Win7系统... 自从我跟着办公室的阿亮安装了最新的“Win8消费者预览版”后,总是发现系统还有很多不足之处。最常见的问题就是系统和常用的软件兼容性比较的差。正因为如此,我不由得开始怀念Win7,没想到阿亮也同样有此想法。不过他还想在Win7系统中,实现Win81的Metro效果。 展开更多
关键词 服装 发现系统 软件兼容性 METRO 预览版 消费者 办公室
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给闪盘配上“开始”菜单
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作者 余朝宽 《计算机应用文摘》 2012年第14期11-11,共1页
随着闪盘价格越来越“白菜”,闪盘的利用率也在不断提高。在闪盘中,大家除了放一些资料外,常用的绿色小软件也必不可见但是,如果闪盘里的东西比较多,我们可能会找了半天也找不到自己想要的软件,那是一件多么坑爹的事儿啊!
关键词 “开始”菜单 闪盘 利用率 软件
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校企协同育人模式的创新实践研究
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作者 余朝宽 胡萍 《进展》 2024年第11期111-113,共3页
文章围绕校企协同育人模式的创新实践策略展开讨论,探究了推动校企协同育人模式创新的实践策略。通过分析当前教育与行业需求之间的差距,提出了建设实践性课程和项目、推动学科交叉融合、构建双向导师制度等创新实践策略。这些策略旨在... 文章围绕校企协同育人模式的创新实践策略展开讨论,探究了推动校企协同育人模式创新的实践策略。通过分析当前教育与行业需求之间的差距,提出了建设实践性课程和项目、推动学科交叉融合、构建双向导师制度等创新实践策略。这些策略旨在促进学校与企业的深度合作,提升学生的实际能力和综合素养。通过本文的研究,希望为校企协同育人模式的创新提供实际可行的策略,为培养更适应社会需求的人才提供参考。 展开更多
关键词 校企协同 育人模式 创新 实践
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