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探索办学规律 坚持五个抓好
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作者 余朝昆 《云南教育(小学教师)》 1996年第Z1期14-16,共3页
探索办学规律坚持五个抓好昆明三中余朝昆在长期的办学实践中,我们深深体会到:教育方针是办好学校的根本;领导班子是办好学校的关键;教师队伍是办好学校的基础;良好校风是办好学校的保证;坚持改革是办好学校的动力。多年来,我们... 探索办学规律坚持五个抓好昆明三中余朝昆在长期的办学实践中,我们深深体会到:教育方针是办好学校的根本;领导班子是办好学校的关键;教师队伍是办好学校的基础;良好校风是办好学校的保证;坚持改革是办好学校的动力。多年来,我们始终认真抓好这五个方面的工作。一、... 展开更多
关键词 办学规律 教职工 思想政治工作 党的教育方针 教育教学质量 学校 教师队伍 校长负责制 工资分配制度 办学实践
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坚持改革 办好学校
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作者 余朝昆 《云南教育(小学教师)》 1995年第11期2-4,共3页
在长期的办学实践中,我们感到那种大锅饭、铁饭碗、平均主义的学校内部管理体制,必然导致干与不干一个样,干多干少一个样,干好干坏一个样的后果,这种管理体制,严重地阻碍了广大干部和教职工的积极性,助长了懒汉思想的滋长,形成了不干事... 在长期的办学实践中,我们感到那种大锅饭、铁饭碗、平均主义的学校内部管理体制,必然导致干与不干一个样,干多干少一个样,干好干坏一个样的后果,这种管理体制,严重地阻碍了广大干部和教职工的积极性,助长了懒汉思想的滋长,形成了不干事的指责干事的,干得少的指责干得多的。 展开更多
关键词 学校内部管理体制 教职工 办学实践 平均主义 大锅饭 铁饭碗 校长负责制 三制改革 结构工资 知识分子
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