浅谈如何运用信息化手段优化中职幼儿保育课堂教学——以柳州市第二职业技术学校幼儿保育专业《婴幼儿家庭教育与指导》课程为例

随着社会和科技的进步,信息技术在中职院校课堂中的应用愈发广泛。这一系列信息技术的应用不但促进了中职院校课程教育方法的改革,而且也成为了中职院校教师教育思想和教育理念迈出变革的助推器。目前我国大部分中职院校的幼儿保育专业课程仍然在采用传统的教学方法,不但教学内容无法延展,而且教学形式也过于单一,已无法适应当前信息化时代师生对教与学的需求。合理地运用信息化手段对幼儿保育专业教学进行优化已迫在眉睫。本文以柳州市第二职业技术学校幼儿保育专业《婴幼儿家庭教育与指导》课程为例,来探究运用信息化手段后,中职院校幼儿保育专业课堂教学的实际情况。本文的论述共分为四个部分,首先是对信息化教学、信息化教学手段等核心理论进行概述;第二部分是阐述信息化手段在中职院校幼儿保育课堂应用的必要性;第三部分为柳州市第二职业技术学校信息化教学的实践研究,根据该校《婴幼儿家庭教育与指导》课程教学实例,找出信息化教学技术对该课程教学产生的影响;第四部分是对信息化手段在《婴幼儿家庭教育与指导》课程中的应用情况进行总结,从而对我国其他中职院校课程的信息化教学提供借鉴。

道德标兵养成记

2016年1月19日清晨，在四川仁寿县满井镇中心敬老院里，一群穿着红背心的人来来往往，打破了平日的寂静。国网四川省电力公司眉山供电公司（仁寿）共产党员志愿者“心连心”服务站的志愿者们按照惯例来到敬老院，看望慰问老人，为老人们义务检查线路，更换灯泡和开关。

“一乡一品”模式下的农村配电网建设

长期以来,电网规划体系对农网规划建设重视程度不足,未综合考虑农网配变电规划和现状问题的解决。国网眉山供电公司(以下简称:眉山公司)“包片进村”深入开展摸清农网现状,城乡电网发展差距加大,尤其是在眉山公司服务乡镇过程中发现,农网用户同网同质的呼声更为强烈。为系统解决这一紧迫的现实问题,国网眉山供电公司决定试点启动农村配网规划工作,提出了超前谋划、规划引领的工作定位,破解农网规划建设难题,有效服务地方经济发展的工作目标,在转变规划理念、创新规划方法、总结规划成果方面先行先试,总结经验的工作要求,探索一套切实可行的农网规划与地方经济发展无缝对接的解决方案。