有氧运动训练配合呼吸康复训练对肺叶切除术后患者肺功能、运动耐力及生活质量的影响

目的:探讨有氧运动训练配合呼吸康复训练对肺叶切除术后患者肺功能、运动耐力及生活质量的影响。方法:选择2021年11月—2023年4月于罗定市人民医院行肺叶切除术的84例患者,以随机数表法分为两组,各42例。对照组接受常规护理及常规训练,观察组在对照组基础上采取有氧运动训练配合呼吸康复训练,两组均干预4周。比较两组干预前后的肺功能指标[用力肺活量(FVC)、第1秒用力呼气容积(FEV_1)]、运动耐力[6分钟步行试验(6MWT)]、疲劳耐受程度[疲劳量表-14(FS-14)]及生活质量[健康调查简表(SF-36)]。结果:干预前,两组肺功能指标比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,两组FVC、FEV_1均高于干预前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预前,两组运动耐力及疲劳耐受程度比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,两组6MWT距离长于干预前,FS-14评分低于干预前,且观察组6MWT距离长于对照组,FS-14评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预前,两组生活质量比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,两组SF-36总分高于干预前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:肺叶切除术后患者采取有氧运动训练配合呼吸康复训练,可有效提升肺功能,改善运动耐力及疲劳耐受度,提升生活质量。

九型人格分析在尿毒症患者血液透析护理中的应用研究

目的:研究九型人格分析在尿毒症患者血液透析护理中的应用效果。方法:选取本院血液透析患者172例,随机分为观察组和对照组。对照组采用常规透析护理和心理护理,观察组采用透析护理和九型人格分析的针对性护理。观察两组患者不同透析时间各型人格变化情况和透析前后情绪变化、生存质量、治疗依从性情况;观察两组的护理满意度。结果:(1)随着透析时间的延长,两组患者的人格类型均会出现改变。(2)透析护理后,对照组SAS和SDS评分均较护理前稍有升高,观察组SAS和SDS评分均较护理前有所降低,差异均有统计学意义(P<0.01)。透析护理后,观察组SAS和SDS评分均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.01)。(3)两组患者护理后依从性、生存质量评分明显高于护理前(P<0.01),且观察组明显高于对照组(P<0.01)。观察组护理满意度(97.67%)优于对照组(87.21%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:长期血液透析可以使患者的人格出现变化,结合九型人格分析针对性护理干预能够有效缓解患者透析后焦虑和抑郁症状,改善患者治疗的依从性及生存质量,提高护理满意度。

急性心肌梗死早期半卧位排便的护理研究

目的:探讨半卧位排便方式对急性心肌梗死(AMI)早期患者排便过程中心血管系统的影响,为临床护理采取安全、有效的排便措施提供依据。方法:选取符合标准的90例AMI早期患者,给予采用半卧位方式排便,并对排便过程的主观感受和心电图变化等进行监测。结果:统计结果显示采用半卧位方式排便,血压及心肌耗氧量不同阶段的数据比较差异有统计学意义,而心率无统计学意义;大部分患者无不适感。结论:采取半卧位排便对心血管系统没有明显不良影响,患者也易于接受,临床护理上采用半卧位排便体位是可行的。

糖尿病护理管理中采用全程健康模式价值及对自我效能影响

目的探讨在糖尿病护理管理中行全程健康模式的应用价值,以及对患者自我效能的影响。方法将322例糖尿病患者随机分为对照组和观察组,各161例,对照组行常规护理管理,观察组在此基础上行全程健康模式。随访6个月后比较2组自我效能、知识知晓率、护理满意度。结果护理后观察组的自我效能总分为(111.24±11.94)分,对照组为(85.12±11.24)分,观察组明显高于对照组,差异显著(P﹤0.05);观察组的知识知晓率为95.0%,明显较对照组的66.5%高,差异显著(P﹤0.05);观察组的护理满意度为93.2%,明显较对照组的73.3%高,差异显著(P﹤0.05)。结论对糖尿病患者采用全程健康护理模式,可有效提高患者的自我效能评分、知识知晓率及护理满意度,从而控制病情发展。

采用真空采血器采血效果分析

目的探讨采用真空采血器采血的效果。方法回顾性总结分析我院内科东病区2008年2～7月住院需采血患者使用真空果血器采血的效果。结果本组病例全部采用真空采血器采血，均能达到标本量足，无血液污染，患者感觉痛苦少，基本一次采血成功的效果。结论采用真空采血器采血具有准确可靠，安全清洁，减少患者痛苦，易于操作等优点。

新设ICU科室护士的临床培训分析

目的使新设立的ICU科室护士通过专科专项临床培训后，达到思想素质和业务素质的整体提高，为危重症病人的抢救提供技术力量的保证。方法通过计划，安排指导老师进行专项负责；利用多媒体教学，采用现场示范，学员实地动手操作的方式进行培训。结果ICU护理人员经过临床培训后，全部通过医院护理部的专科考核，完成所有培训计划，达到预期目标。结论护士在职专项临床培训是提升ICU护士综合素质的重要手段。

微课教育对老年糖尿病患者血糖控制效果及低血糖知识知晓率的影响

目的探讨微课教育对老年糖尿病患者血糖控制效果及低血糖知识知晓率的影响。方法选取2017年2~8月我院收治的老年糖尿病患者100例为研究对象,采用随机数字法分为对照组和观察组,每组50例。对照组患者给予常规健康宣教,观察组患者在给予常规健康宣教的基础上进行微课教育,干预时间为入院至出院4周。比较两组患者入院时、出院时及出院后4周的血糖控制效果、低血糖发生率、低血糖知识知晓率。结果入院时,两组患者的空腹血糖、餐后2h血糖及糖化血红蛋白水平比较差异无统计学意义(P>0.05);出院4周,观察组患者的空腹血糖、餐后2h血糖及糖化血红蛋白水平均明显低于对照组(P<0.05),低血糖的发生率明显低于对照组(P<0.05)。入院时,两组患者的低血糖知识知晓率比较差异无统计学意义(P>0.05);出院时及出院后4周,观察组患者的低血糖知识知晓率均明显高于对照组(P<0.05)。结论微课教育能有效提高老年糖尿病患者的血糖控制效果,减少了低血糖的发生,提高患者低血糖相关知识知晓率。

中青年猝死临床与抢救分析

目的通过对中青年猝死者的临床及抢救分析,以提高复苏成功率。方法询问并记录中青年猝死者发病前的基础疾病、可能的诱因、先兆表现,并对抢救成败总结分析。结果中青年猝死者猝死前多无先兆症状且以心源性居多;猝死发生后至有效复苏期过长是抢救失败的主因。结论尽早识别并实施有效的心肺复苏是提高中青年猝死者抢救成功的关键。

对糖尿病患者量化饮食指导的临床运用分析

目的 :探究量化饮食指导在糖尿病患者护理中的临床运用效果。方法 :选取我院2016年6月~2017年6月入院治疗的100例糖尿病患者为研究对象,随机、平均的将其分成观察组与对照组,每组50人;对照组患者给予常规护理,观察组患者则在常规护理基础上给予饮食指导,最终对观察及对照组患者临床护理效果进行对比。结果 :经护理后,在临床护理效果比较中,观察组的2小时空腹血糖(2h PBG)等指标均比对照组取得的效果好,且P<0.05,数据差异具有统计学研究价值。结论 :将饮食指导运用在糖尿病患者治疗、护理的过程中,能够提高患者的血糖控制效果、优化患者生活质量、改善护理效果。因此,值得广泛的推广运用。

ICU患者和家属心理需求与健康教育的调查研究

目的通过调查入住ICU神志清醒患者和家属不同阶段的心理需求,促进护士有针对性地开展健康教育,促进患者恢复健康。方法自行设计问卷调查表,选择89例入住ICU神志清醒的患者及其家属,对患者开始入住ICU当天12 h内、72 h及出ICU(转出和直接出院)前8 h的心理需求进行调查。结果其在初期的主要心理需求有了解住院环境,探视陪伴制度,治疗方案,预期效果。中期的主要心理需求有目前病情进展,相关检查结果,医疗费用的负担。后期的主要心理需求有转出普通病房后的治疗护理质量、直接出院后的自我护理方法以及担心疾病的反复等。结论通过调查使ICU患者及其家属在患者入住ICU时各个不同阶段的首要心理需求凸显,使护士能有计划、有针对性地进行ICU患者和家属的健康教育。

ICU护士层级管理效果分析

目的探讨ICU护士层级管理模式,以提高护理队伍的整体素质。方法根据ICU护士的职称、工作和管理能力,将各级护士进行分层次管理和使用。结果实施护士层级管理模式后,ICU的基础护理合格率达100%,护理文件书写分值在98分以上,护士的主观能动性,管理和业务能力均得到进一步的提升。结论护士层级管理模式能优化管理效能,充分发挥护理人员的潜能,可有效提高护理质量和护理人员的综合素质。

微课教育在糖尿病合并抑郁症患者中的应用效果

目的探讨分析微课教育对糖尿病合并抑郁症的临床疗效。方法选取该院收治的糖尿病合并抑郁症患者100例,按随机数字表法分为实验组和对照组各50例。对照组接受常规健康教育,实验组在此基础上接受微课教育,比较两组患者的临床疗效。结果经过干预,实验组出院6个月及12个月时疾病相关知识得分、SDS及HAMD评分、FPG及2hPG水平明显优于对照组(P<0.05),出院12个月时WHOQOL-BREF评分明显高于对照组(P<0.05)。结论微课教育可以提升糖尿病合并抑郁症患者的康复效果,值得推广应用。

自我管理对改善糖尿病患者心理状况及行为的效果

目的:对自我管理在改善糖尿病患者心理状况及行为中的应用价值进行分析。方法:将2016年7月~2018年6月收治160例糖尿病患者纳入研究对象,利用随机分组的方式将其分为对照组与实验组,对照组80例患者采取常规护理,实验组患者80例患者采取自我管理,对其护理效果进行分析。结果:实验组患者SDS评分、SAS评分、行为依从性均优于对照组患者,数据差异显著(P<0.05)。结论:自我管理在改善糖尿病患者心理状况及行为中有着重要的意义,在缓解患者不良心理状况的同时提高了良好行为依从性,值得推广。