以武术文化艺术作品讲好中国故事——舞剧《咏春》的人文价值探析

在当下新形势、新任务、新格局、新担当的时代背景下,以弘扬中华传统文化为根基,从中国传统特色文化视野的角度,深入挖掘潜藏于社会生活中的具有人文价值的艺术素材及时代作品,可以为中国传统武术文化的发展与传播提供广博的创作源泉,并拓展其创作思路。纵观以往,武舞融合的创作创新从未停止,无论是舞台剧《武之巅峰》,还是舞剧《风中少林》《经文》,都为武术文化的传播与发展贡献了时代力量。而由深圳歌剧舞剧院推出的舞剧《咏春》则是站在守正创新的新时代背景下创作出的极具人文价值的武舞融合力作,从该剧中能看见中华民族之精神性格,中国武术之根本气韵,中国武舞融合之美。为中国传统文化的创作与创新提供了新思路和新方法。本文以文献资料法、专家访谈法、视频录像分析法、个案法等研究方法,分析武舞融合之根本,体现武术精神和人文价值之方法,传播中国传统文化之路径。

局部麻醉下儿童上颌埋伏多生牙拔除的护理效果分析

研究对采用局部麻醉进行上颌埋伏多生牙拔出的患儿实施何种护理可减轻患儿不适。方法 研究自2022年12月至2023年3月期间开展,以52例进行多生牙拔出患儿为参考样本,盲选法分为对照组(26例为常规护理)、观察组(26例为科学护理),对比组间患儿恐惧程度、治疗依从性、术后疼痛、肿胀情况及护理满意度。结果 观察组患儿大多数没有恐惧感,能更好地配合治疗,依从性较高,患儿术后疼痛感低,肿胀情况较轻,本组家长对护理满意度较高。结论 以科学护理方式对上颌埋伏牙拔除患儿进行干预,可降低患儿内心恐惧感,提高患儿治疗过程中的依从性,减轻患儿术后不适感,提高家长对护理工作的满意度。

高职院校校企人才双向流动的存续价值、现实痛点与破局之策

推动高职院校校企人才双向流动是提升人才培养质量的“动力源”,是破解教师队伍根本性问题的“特效药”,是实现校企深层次合作的“助推器”,是吻合国际职业教育发展趋势的“风向标”。当前校企人才双向流动存在的政策低效性、内驱力不足、合作不深入和机制不成熟等问题,导致校企人才双向流动出现混乱无序、意愿较低、流于形式以及阻滞不通的现实痛点。因此,亟须通过建立逐级细化的多层次政策制度体系、构建“政行校企”多主体合作体系、健全校企人才双向流动运行机制破解校企人才双向流动的症结。

我校学子在第八届高校廉洁教育系列活动中入围优秀作品

近日,由教育部思想政治工作司主办的第八届高校廉洁教育系列活动结果揭晓。我校孙良唯同学的平面创意作品《廉洁核心》进入该次系列活动“清心妙语”创意征集模块优秀作品名单。《廉洁核心》系列平面创意作品紧扣廉洁教育主题。作品突出表现了清正廉洁思想,传承了党的优良作风,弘扬了崇廉拒腐的社会风尚。

中小学舞蹈中体育精神的价值探寻

本文从中小学舞蹈中体育精神的价值探寻出发,探讨了体育精神与舞蹈美的关系、中小学舞蹈作品中体育精神的展现、体育精神与舞蹈相结合下的育人价值与意义,并形成对于中小学舞蹈教育和作品编创的思考与建议。

虚拟现实技术在职业院校教学中的应用现状与对策研究

虚拟现实技术的教育应用研究方兴未艾,且已显露出改变传统教育模式的迹象,职业教育领域也不例外。目前关于虚拟现实教学的研究都充分证明虚拟现实技术在职业教育教学中有着巨大优势,但伴随着新兴技术的引入,其在职业教育教学中也逐渐产生虚拟现实设备、技术、后期管理维护以及教师教学能力、教学模式与内容等一系列的问题,在了解虚拟现实技术的内涵和特点,分析其在职业教育教学中的优势基础上,针对问题提出加强政府引导、强化技术研发、提高教师教学水平和构建虚拟现实教学模式的对策建议。

浅谈胶州秧歌的舞蹈动作特点

胶州秧歌是流传于山东胶县一带的民间广场歌舞,俗称"跑秧歌"。以胶县县城附近东小吨、南旺、丘东等村最为盛行。与一般秧歌基本相同,是深受当地群众喜爱的歌舞形式。胶州秧歌舞蹈的特征主要表现在舞姿机巧空灵,柔韧而佯狂,女子的那种"三弯九动十八态"和"三道弯"的动态特征,将舞蹈的情感、景象、意境交融于一体,使胶州秧歌"抬重、落轻、走飘"的步态动律风格更加突出。它以其辉煌的艺术魅力蜚声全国,并在2006年成功入选国家非物质文化遗产名录。

武舞相融中“剑”的舞台艺术探寻

运用文献资料法、影像资料法、对比法,以武术和舞蹈的融合作为切入点,对以"剑"为道具和创作元素的舞蹈作品进行分析,以此探索从"武之剑"到"剑之舞"的舞台艺术价值。认为:在深厚的历史背景下和现代多元的舞台呈现语境中,剑的舞化过程就是对舞剑过程的审美再造过程。探讨"剑"在舞蹈表达中叙事性的功能转变,"剑"在舞台呈现中的表意性艺术传达,"剑"在艺术表现中的传统意象,为武术与舞蹈的嫁接和融合寻找更多的途径和可能性。

高校开设舞蹈公共课的意义探析

本文对高校舞蹈公共课的思政功能、审美功能和运动功能进行分析,并运用访谈法、问卷调查法、视频分析法等方法研究高校开设舞蹈公共课的重要价值,为高校艺术实践课程的设计提供一定理论参考。

浅谈汉唐古典舞重心训练所体现的文化内涵

从审美文化的角度来讲,各舞种的重心移动与转换的方式是具有一定的历史原由和文化内涵的。学习和掌握汉唐古典舞重心转换的规律,即是对汉唐古典舞的深化理解,也是指导舞蹈表演实践的基础。本文通过对重心在舞蹈训练中进行的分析,探索汉唐古典舞"重心"的把握,将传统文化与审美文化相结合,希望从中找寻一些规律性的特征,为汉唐古典舞的教学与表演提供一些理论参数和依据。

弹力带在现代舞技术训练中的实效功能探析

弹力带训练近年来已经被广泛应用于各专业领域,成为有效的辅助训练手段。现代舞作为一种个性、自由与包容性较强的艺术表现形式,肢体表现力的多元化训练成为现代舞教学中的核心思想。由此,文章将弹力带训练与现代舞技术教学相融合,从肌肉能力、身体感知、路径体验与动作开发中分析二者的互融特性,在此基础上结合现代舞技术训练组合中的具体动作,剖析弹力带对身体能力与身体意识的实效功能,从而清晰认知弹力带训练在现代舞技术教学中的作用与价值,旨在为现代舞技术训练理念与教学方法的创新构建提供有效借鉴。

看得见 摸得着 身体在现代舞技术训练中的核心功能

现代舞作为一门人类当代文明形式下的身体思维方式，不仅体现了形式与内容的辩证思维，更为重要的是，体现了个体的生命意识，将身体内置的能量状态以及意识所带动出来的身体，通过现代舞技术训练组合来体现出内外同一的身心思维，并且以身体解构的方式加强学生身体的局部敏感性，这样的训练结果可以使身体局部视觉呈现效果无限制地扩大，进而达到身体艺术化的标准。

“1+X”证书制度背景下的高职课程改革研究

"1+X"证书制度,是优化职业教育内部结构、促进职业教育转型升级的一项创新举措.分析"1+X"证书制度内涵、现代意蕴和价值导向,发现高职课程改革势在必然.可从重构高职课程体系、促进高职规模发展,调整课程设置、启动灵活模块化教学以及创建转换平台、实现课证融通等方面推动高职课程改革,促进"1+X"证书制度的有效落地.