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浅谈高中数学学困生的心理障碍及疏导对策
1
作者
余正学
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第8期208-208,共1页
数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,为其他科学提供了语言、思想和方法,是一切重大技术发展的基础。学习数学能提高人们的推理能力、抽象思维能力、想象能力和创造能力,促使人们更好地发展。对于“学困生”的心理特点,我们应给...
数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,为其他科学提供了语言、思想和方法,是一切重大技术发展的基础。学习数学能提高人们的推理能力、抽象思维能力、想象能力和创造能力,促使人们更好地发展。对于“学困生”的心理特点,我们应给予他们充分的尊重、理解和信任,激发学生的学习兴趣,达到最佳的学习效果。
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关键词
学困生
心理障碍
疏导对策
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职称材料
题名
浅谈高中数学学困生的心理障碍及疏导对策
1
作者
余正学
机构
四川省凉山州盐源民族中学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第8期208-208,共1页
文摘
数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,为其他科学提供了语言、思想和方法,是一切重大技术发展的基础。学习数学能提高人们的推理能力、抽象思维能力、想象能力和创造能力,促使人们更好地发展。对于“学困生”的心理特点,我们应给予他们充分的尊重、理解和信任,激发学生的学习兴趣,达到最佳的学习效果。
关键词
学困生
心理障碍
疏导对策
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
浅谈高中数学学困生的心理障碍及疏导对策
余正学
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016
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