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深度学习视域下概括思维方法在小说教学中的运用——以人物形象分析为例
1
作者
余江姗
《中华活页文选(高中版)》
2024年第9期200-202,共3页
小说是语文教学的重要内容之一。概括能力是培养思维能力的关键。为提高学生概括能力,引导学生把握小说文体,教师应立足于概括思维培养方法,结合小说文体特征,以人物形象分析为切入点,实施深度教学。
关键词
深度教学
概括思维
小说教学
人物形象
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题名
深度学习视域下概括思维方法在小说教学中的运用——以人物形象分析为例
1
作者
余江姗
机构
四川省成都市大弯中学
出处
《中华活页文选(高中版)》
2024年第9期200-202,共3页
基金
四川省哲学社会科学重点课题(编号:SCJG21A016Z003)、四川省教育厅普教科研重点课题(编号:SCJG21A016)“深度学习视域的语文思维培育研究”的阶段性研究成果。
文摘
小说是语文教学的重要内容之一。概括能力是培养思维能力的关键。为提高学生概括能力,引导学生把握小说文体,教师应立足于概括思维培养方法,结合小说文体特征,以人物形象分析为切入点,实施深度教学。
关键词
深度教学
概括思维
小说教学
人物形象
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
深度学习视域下概括思维方法在小说教学中的运用——以人物形象分析为例
余江姗
《中华活页文选(高中版)》
2024
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