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困境与突破:关于中小学教师评价的思考
1
作者
张丁
周子敬
余江蓉
《华夏教师》
2024年第2期51-53,共3页
教师评价是教师发展中不可或缺的一环,对于促进教师个人的发展和提高教师队伍的整体素质具有重要意义。然而,在当前中小学教师评价中,仍然存在一些问题,这些问题制约了教师评价的有效性和教师个人的发展。本文将从教师发展的视角出发,...
教师评价是教师发展中不可或缺的一环,对于促进教师个人的发展和提高教师队伍的整体素质具有重要意义。然而,在当前中小学教师评价中,仍然存在一些问题,这些问题制约了教师评价的有效性和教师个人的发展。本文将从教师发展的视角出发,分析中小学教师评价中存在的问题,并提出相应的对策和建议,旨在推动中小学教师评价的改进和教师发展的提升。
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关键词
教师评价
中小学教师
教师发展
评价问题
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职称材料
题名
困境与突破:关于中小学教师评价的思考
1
作者
张丁
周子敬
余江蓉
机构
湖北省赤壁市蒲纺一小
湖北省赤壁市蒲纺一中
出处
《华夏教师》
2024年第2期51-53,共3页
文摘
教师评价是教师发展中不可或缺的一环,对于促进教师个人的发展和提高教师队伍的整体素质具有重要意义。然而,在当前中小学教师评价中,仍然存在一些问题,这些问题制约了教师评价的有效性和教师个人的发展。本文将从教师发展的视角出发,分析中小学教师评价中存在的问题,并提出相应的对策和建议,旨在推动中小学教师评价的改进和教师发展的提升。
关键词
教师评价
中小学教师
教师发展
评价问题
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
困境与突破:关于中小学教师评价的思考
张丁
周子敬
余江蓉
《华夏教师》
2024
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