基于HPS教育与混合式教学模式融合的跨学科教学策略

《义务教育课程方案(2022年版)》中强调课程改革坚持创新为导向,开展跨学科主题学习落实课程综合化和实践性要求。探究HPS教育与混合式教学模式结合的新型教学策略,提出实施建议并应用于跨学科主题的教学,不仅能有效开展跨学科教学,更能发展学生的理解力和创造力,体现学科育人价值,提升学生的人文素养和科学素养。

基于CER模型的论证式教学在高中生物学课堂中的应用——以“细胞中的能量‘货币’ATP”为例

论证式教学策略是当前国际科学教育领域的研究热点,将论证式教学应用于高中生物学课堂,能有效促进学生思维能力的提升。文章以“细胞中的能量‘货币’ATP”为例,将CER论证模型贯穿于课堂教学,引导学生搜集证据、分析论证、得出主张。在建构生物学概念的基础上,培养学生严谨的科学态度,发展分析论证、归纳概括和质疑批判的科学思维。