试析刘姥姥形象的意义——兼述红楼梦主旨

相对于金陵十二钗,刘姥姥在红楼梦中的份量并不突出。故历来对她的解读,大多致力于创作上的艺术赏析。也有人分析过其隐含的思想意蕴,但都止于从属和配角的层面。文章立足于曹雪芹的身世、经历,换一个视点,把刘姥姥当作为红楼梦中一个重要的甚至关键的人物形象来解读,得出作者在作品中真正或主要宣扬的其实是退隐性质的农耕理想。

“操”“持”之辨——《鸿门宴》教学实录片段

师：刘邦在准备逃离杀机四起的鸿门宴前，和张良的那段对话很有意思，其中有一两个词语特别值得咀嚼。请看：

新形势下高职院校图书馆教学资源馆建设构想

在网络化数字化趋势下,图书馆传统业务日渐被取代或萎缩,因此高职院校图书馆构建教学资源馆就不失为一种化被动为主动、突出图书馆自身价值和地位求得生存的一个重要方式。结合高职院校的特点,就教学资源馆建设的内涵、定位和架构,提出了初步的设想,冀以抛砖引玉,共探"特色兴馆"之道。

提高媒介素养,适应信息时代的生活——高中语文统编教材必修下册第四单元学习任务设计

【设计说明】普通高中教科书《语文》(下简称“统编教材”)必修下册第四单元属于“跨媒介阅读与交流”学习任务群。本任务群旨在引导学生学习跨媒介信息的获取、呈现与表达,观察、思考不同媒介语言文字运用的现象,梳理、探究其特点和规律,提高跨媒介分享与交流的能力,提高理解、辨析、评判媒介传播内容的水平,以正确的价值观审视信息的思想内涵,培养求真求实的态度。

述职报告的文体特征及写作研析

述职报告，顾名思义，就是述职者对照岗位职能职责的要求述说个人履职情况的报告。它是我国建立、实行新的干部管理体制和专业技术管理人员管理与考核体系过程中形成的一种新式应用文种。

缺失的只是“三次落日”吗?

不久前，去学校调研，听了一位年轻老师的课，课题是《西地平线上》，其中有一个“解题”环节，就是对文章标题的理解。 师问：本文原名“西地平线上的三次落日”，后改为“西地平线上”，为什么要改名？

朗读应该“读”出什么

朗读在语文教学中的价值似不用多说，也已被语文教师认同。但是，在课堂教学中，朗读真正起到应有的作用了吗？

高考作文应让学生有话好说——兼评2009年高考作文试题

每年高考之后，总有命题者或评论者以各种方式来阐述高考作文的命题理念，那就是：不在审题上难为考生，让考生有话说，有东西写。可不知道有没有想过，我们的考生有什么话要说，你想要学生说什么话；或者说现在的学生有什么东西好写，你又期望学生写出什么。

从优秀的演讲稿中汲取写作的智慧——以王歧山在美国商贸团晚宴上的答辞为例

2012年12月19日，第23届中美商贸联委会会议在美国首都华盛顿闭幕。当晚，在出席美国商贸团举办的晚宴上，副总理王岐山脱稿致辞，在亦庄亦谐、挥洒自如、收放有度而又略带哲学思辨意味的讲话中，再一次地很好地彰显了其坦诚幽默睿智的个性风范。如果仔细品味其演讲辞，不难发现，无论从措词用语到行文架构，

《我与地坛》的创新设计

一、激活体验,感受母爱 <我与地坛>这篇文章之所以取得成功,有很重要的因素是史铁生对母爱的独特理解.起初,他是不理解母亲的,只是时时刻刻想着自己不幸的命运;等到他真正读懂母亲,知道"儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的"以后,母亲却已经永远离开他了.

用耳朵“阅读”故事 用故事激发灵感

一、导入 师：大家知道“爱”字怎么写吗？你觉得写简体好看还是写繁体好看？ 生：繁体。 师：为什么繁体好看？

答好“天下第一题” 资深教研员话说高考作文

大方向应该保持不变 同学们肯定很关心今年高考作文的命题与往年相比会不会出现较大变化、会不会有难以成对的“创新”，从目前来看，今年的作文题应该还会按去年的路子走。