基于U校园教学平台的大学英语课程思政教学实践研究

大学英语课程思政成为实现大学英语教学育人目标的前提。在混合式教学背景下,如何充分利用线上学习环境的特点,将课程思政学习内容和任务进行有效融合贯穿单元教学,成为研究重点。在基于U校园教学平台的思政案例教学中,教师需要在任务的布置分配、线上完成和线下总结的各个阶段参与指导和学生进行真实有效的交流,才能真正落实课程思政的育人目标。

析英汉习语的文化特征

习语是语言的重要组成部分,蕴涵着丰富的文化信息,具有强烈的文化特征。通过实例可以了解英汉习语在不同的地域环境、风俗习惯、历史典故等方面表现出的民族文化特征,以提高人们对习语的认识、学习和欣赏能力。

论《夜色温柔》中的现代主义特色

《夜色温柔》是司科特＆#183;菲茨杰拉德的长篇小说作品，这部作品自1934年出版以来似乎从未被评论界所关注看好。但是，当你细心的品读，也不难发现其实《夜色温柔》这部长篇小说无论是在取材、叙事方式还是在创作形式以及创作技巧等方面，均是一部极具现代主义色彩的代表作品。

试析海明威《印第安营地》的语言特征

海明威以他的创新风格、熟练的语言技巧和丰富的感情表现树立了他在世界文坛的稳定形象。这里以海明威《印第安营地》为文本 ,通过对文本语言特色的阐释 ,分析海明威小说的写作特色。认为海明威《印第安营地》用简单的句子结构、朴实的语言以及独特的“电报式对白”达到了强烈的艺术效果 ,这充分体现了海明威文学作品的语言特征。

《仲夏夜之梦》的二元对立结构

"二元对立"是西方文学批判理论的重要理论之一。在西方文学作品中,莎士比亚的《仲夏夜之梦》是能够体现"二元对立论"的最经典例子。这部戏剧具有很强的文学性,通过口语化、性格化以及简洁化的语言,巧妙处理了剧情设置和观众接受之间的互动关系,突出展现了剧中的理性与感性、现实与幻想的二元对立,从颠覆历史权威、批判冷酷理性的角度,抒发了作者对癫狂、感性、梦幻的希翼和渴求。文章剖析《仲夏夜之梦》中的理性逻辑与浪漫幻想、现实世界与梦幻世界以及剧情设置和观众接受等二元对立结构。

漕运与淮安的城市发展

淮安地处京杭大运河的中段,大运河在隋朝贯通后,淮安成为漕运要道,在元、明、清大运河漕运中处于枢纽地位,其发展与漕运的兴衰联系在一起。通过漕运对淮安城市发展的影响研究,探讨淮安城市繁荣和衰落与漕运兴衰的关系。

互动式教学模式应用于大学英语教学之探讨

本文将互动式教学模式与传统教学模式进行分析和比较,强调互动式教学模式在大学英语教学中的核心地位;提出互动式教学模式是实现英语学习目标的行之有效的教学模式,并就其在大学英语教学中的具体实施和运用进行了探讨。

认知隐喻思维与跨文化交际能力的培养

隐喻是以思维为本源、以联想为基础的认知过程;同时,它又是一定文化的载体,具有鲜明文化特征。作为文化的载体,隐喻能力直接影响到跨文化交际能力。文章通过分析英汉隐喻使用中的共性和差异,得出隐喻能力对跨文化交际有着不可忽视的影响。从而提出培养隐喻能力,提升跨文化交际能力的途径。

基于功能翻译理论探讨高校英语翻译教学创新策略

随着我国高等教育体制改革的不断深入,当前高校英语翻译教学相比于传统的教学方式和模式已有所突破,然而就普遍来看,大部分高校的英语翻译教学没有发生根本性的变化,在本质上仍然是以传统的教学模式为主。文章介绍了功能翻译理论的相关概念和原则,分析了当前高校英语教学的现状,并提出了基于功能翻译理论视角下高校英语教学创新的策略,以期为高校提高英语教学质量、培养优秀英语人才提供有效借鉴。