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非极性流动相高效液相色谱法定量测定辅酶Q_(10)
被引量:
4
1
作者
孙心齐
焦贺贤
+2 位作者
王金中
程岚霞
余海侠
《化学研究》
CAS
2004年第3期56-58,共3页
采用高效液相色谱外标法定量测定辅酶Q10的含量.色谱条件:4.6mm×25cmZorbox CN柱;流动相:V(正己烷)∶V(异丙醇)=99.5∶0.5;流速:1.0mL·min-1;紫外检测器275nm下检测;ABS:0.04.样品检测线性范围为8μg~0.05μg;相关系数r=0....
采用高效液相色谱外标法定量测定辅酶Q10的含量.色谱条件:4.6mm×25cmZorbox CN柱;流动相:V(正己烷)∶V(异丙醇)=99.5∶0.5;流速:1.0mL·min-1;紫外检测器275nm下检测;ABS:0.04.样品检测线性范围为8μg~0.05μg;相关系数r=0.9998;回收率100.35%;精密度RSD=1.48%.
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关键词
辅酶Q10
定量测定
非极性流动相
高效液相色谱法
工业化生产
生物制品
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职称材料
初中化学实验与探究性实验问题探讨
2
作者
余海侠
《科学大众(智慧教育)》
2015年第7期37-,共1页
化学学科以实验实践为基础,借助实验获得知识巩固与能力提升。在以生为本的教学理念推进中,充分利用课程内外资源,正确认识实验教学,借助课内实验,开发创新实验活动,推进研究与探究性实验的开展,不断增强学生对提出问题分析问题的能力。
关键词
初中化学
化学实验
探究实验
能力培养
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职称材料
运行合作探究提升学生化学学习素养
3
作者
余海侠
《科学大众(智慧教育)》
2015年第8期5-,共1页
化学是以应用为基础的自然学科,让学生联系生活的合作学习,通过对一些问题的质疑、讨论和探究学习,是提高学生对化学知识的识记,对化学规律性的理解、掌握和运用的有效途径。本文就是在学生自主学习基础上的对合作学习与探究提升的问题...
化学是以应用为基础的自然学科,让学生联系生活的合作学习,通过对一些问题的质疑、讨论和探究学习,是提高学生对化学知识的识记,对化学规律性的理解、掌握和运用的有效途径。本文就是在学生自主学习基础上的对合作学习与探究提升的问题进行探讨,以期为初中生学会学化学找到一条有效学习之路。
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关键词
初中化学
质疑讨论
合作探究
学习方法
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职称材料
题名
非极性流动相高效液相色谱法定量测定辅酶Q_(10)
被引量:
4
1
作者
孙心齐
焦贺贤
王金中
程岚霞
余海侠
机构
河南大学化学化工学院
出处
《化学研究》
CAS
2004年第3期56-58,共3页
基金
河南大学重点学科资助项目.
文摘
采用高效液相色谱外标法定量测定辅酶Q10的含量.色谱条件:4.6mm×25cmZorbox CN柱;流动相:V(正己烷)∶V(异丙醇)=99.5∶0.5;流速:1.0mL·min-1;紫外检测器275nm下检测;ABS:0.04.样品检测线性范围为8μg~0.05μg;相关系数r=0.9998;回收率100.35%;精密度RSD=1.48%.
关键词
辅酶Q10
定量测定
非极性流动相
高效液相色谱法
工业化生产
生物制品
Keywords
nonpolar liquid phase
high performance liquid chromatography
ubiquinone-10
quantitative analysis.
分类号
TQ464.8 [化学工程—制药化工]
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职称材料
题名
初中化学实验与探究性实验问题探讨
2
作者
余海侠
机构
徐州市铜山区汉王中学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2015年第7期37-,共1页
文摘
化学学科以实验实践为基础,借助实验获得知识巩固与能力提升。在以生为本的教学理念推进中,充分利用课程内外资源,正确认识实验教学,借助课内实验,开发创新实验活动,推进研究与探究性实验的开展,不断增强学生对提出问题分析问题的能力。
关键词
初中化学
化学实验
探究实验
能力培养
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
运行合作探究提升学生化学学习素养
3
作者
余海侠
机构
徐州市铜山区汉王中学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2015年第8期5-,共1页
文摘
化学是以应用为基础的自然学科,让学生联系生活的合作学习,通过对一些问题的质疑、讨论和探究学习,是提高学生对化学知识的识记,对化学规律性的理解、掌握和运用的有效途径。本文就是在学生自主学习基础上的对合作学习与探究提升的问题进行探讨,以期为初中生学会学化学找到一条有效学习之路。
关键词
初中化学
质疑讨论
合作探究
学习方法
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
非极性流动相高效液相色谱法定量测定辅酶Q_(10)
孙心齐
焦贺贤
王金中
程岚霞
余海侠
《化学研究》
CAS
2004
4
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职称材料
2
初中化学实验与探究性实验问题探讨
余海侠
《科学大众(智慧教育)》
2015
0
下载PDF
职称材料
3
运行合作探究提升学生化学学习素养
余海侠
《科学大众(智慧教育)》
2015
0
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职称材料
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