“课程思政”视阈下高校公共体育课程教学改革的探索

新时期高校学生的思想政治教育工作直接关系到未来学生的人生观、价值观的形成,学生思想道德水平的培养是高校教学工作开展中最为重要的内容之一。高校公共体育教学不但承担了学生身体素质的锻炼、体育技能的培养,也承担着学生思想道德水平的塑造。要想最大限度地发挥出高校公共体育教学的“育人”功能,就必须从“课程思政”的视阈下对高校公共体育课程教学进行探索和改革,该文将从价值、可行性、开展策略等视角对高校公共体育教学与课程思政融合进行分析探讨。

江苏高校公共体育课网络教学问题研究

本文采用文献资料法、参与实践法,对江苏高校体育网络教学进行实践研究,研究认为我省高校体育网络教学存在现有网络资源与当下教学实际不完全符合、平台功能与体育实践教学结合度不高、项目动作指导上存在难处、体育网络授课效果无法有效监督与考核等四个方面的问题,在自身实际实践以及与兄弟院校同事交流沟通中提出四种解决对策,分别是充分利用现有网络资源并开发符合本校教学实际的网络课程、开发适合于体育网络教学的平台功能、利用VR技术实现体育动作的深入指导、建立行之有效的监督方式。

协同视域下高校“学生党建+学风建设”模式探究

高校党建是学生思政教育的重要阵地,是促进学风建设的重要堡垒。学生党建与学风建设具有逻辑上的内在一致性,探索构建党建与学风建设的耦合模式、保证二者同向同行是高校创新发展的强大动力。本文在协同视域下充分调查二者的工作现状,针对当前高校学生党建与学风建设存在工作机制不一致、工作载体创新不足、工作中心偏移等问题,在加强互动性、提升创新性和把牢质量关上进行深入分析,以实现二者的双向互动、共向同行。