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小议核心素养下高中语文宋代散文的审美价值和教学方法
1
作者
余润苹
《女报》
2020年第7期115-115,共1页
在我们国家的历史长河中,曾经有一个朝代人才辈出,我们追崇的唐宋八大家,这个朝代就占有六位,并且位居唐宋八大家之首的人物也在这一朝代,那就是宋朝。宋朝是一个辉煌的时代,那一时期,文学题材丰富,达到了顶峰,散文的发展在这一阶段也...
在我们国家的历史长河中,曾经有一个朝代人才辈出,我们追崇的唐宋八大家,这个朝代就占有六位,并且位居唐宋八大家之首的人物也在这一朝代,那就是宋朝。宋朝是一个辉煌的时代,那一时期,文学题材丰富,达到了顶峰,散文的发展在这一阶段也表现尤为突出,取得了巨大的收获。最早使用散文一词的是南宋。散文是一种具有使用功能的问题,唐宋散文在宋代具有转折性的阶段。散文在宋代具有抒情、言志、写景的作用,当时有许多的文学家孕育而生,写出了许多具有说理性和言志类的散文,为我们现在的高中生学习和研究、欣赏散文带来了方便。宋代散文是高中语文教学体系中的重要教学内容,学生在课堂中鉴赏宋代散文能够净化心灵,可逐步实现学生语文文化修养和诗词鉴赏能力的提升。在我国当前的高中语文教学中,教师并未充分认识到宋代散文教学的重要性,缺乏有效的教学策略。本文针对高中语文宋代散文鉴赏教学策略进行简要分析。
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关键词
核心素养
高中语文
宋代散文
审美价值
教学方法
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职称材料
浅谈高中语文课堂教学有效性的提高
2
作者
余润苹
《中学生作文指导》
2020年第48期0096-0096,共1页
课堂教学紧随新课程标准的发展,而在不断的发生改变,变革和创新的趋势越来越明显,对于有效性的提高产生深远的影响。本文结合高中语文课堂教学,深入地进行探索,研究学生喜欢的教学策略,以课堂教学有效的提高为目的,尊重学生的主观意愿,...
课堂教学紧随新课程标准的发展,而在不断的发生改变,变革和创新的趋势越来越明显,对于有效性的提高产生深远的影响。本文结合高中语文课堂教学,深入地进行探索,研究学生喜欢的教学策略,以课堂教学有效的提高为目的,尊重学生的主观意愿,深层次的开发课程内容,敢于打破常规的教学模式,诱发学生内心强烈的探究欲望,促使学生内心的表达意识不断的增强,感染学生积极的情绪,开阔学生的学习空间,从而最大化的提高课堂教学的效率。
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关键词
高中语文
课堂
教学
有效性
提高
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职称材料
刍议高中语文诗歌教学方法
3
作者
余润苹
《中学生作文指导》
2020年第44期0192-0192,共1页
高中生已经具有了一定的鉴赏能力,他们能够欣赏古代诗词,还能够更好的理解诗歌的意境,这一阶段是学习诗歌最好的时期。作为高中语文教师要把握住学生的学习特点,善于结合高中课本中的诗歌内容来开展教学活动。教师要想教给学生更多的知...
高中生已经具有了一定的鉴赏能力,他们能够欣赏古代诗词,还能够更好的理解诗歌的意境,这一阶段是学习诗歌最好的时期。作为高中语文教师要把握住学生的学习特点,善于结合高中课本中的诗歌内容来开展教学活动。教师要想教给学生更多的知识,首先自己就是一个知识丰富的人,诗歌的教学同样如此,要想让学生喜欢诗歌,教师自己就要是一个愿意读诗歌作品的人。课堂教学是一种有温度的活动,教师的情感能够感染学生,让学生也能够置身于诗歌的情感之中,受到某种情感的感染,内心被激荡着,这就是对诗歌的喜爱之情。
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关键词
高中
语文
诗歌教学
方法
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职称材料
高中语文分层教学的实施之我见
4
作者
余润苹
《好日子》
2020年第3期197-197,共1页
随着我国社会的不断进步,社会对于素质化人才的需求越来越高,我国对于教育的投入也越来越大,高中教学也迎来了新的改革。要求学生全面发展,使每一个学生在课堂中都能够得到知识,尊崇个性化教学。高中语文的教学,强调的不仅仅只是关注学...
随着我国社会的不断进步,社会对于素质化人才的需求越来越高,我国对于教育的投入也越来越大,高中教学也迎来了新的改革。要求学生全面发展,使每一个学生在课堂中都能够得到知识,尊崇个性化教学。高中语文的教学,强调的不仅仅只是关注学科,还要根据学生的差异,进行有针对性的教学。与此同时,我们作为高中语文教师,更要强调的是关注学生的发展。分层教学,可以实现高中学生自身文化底蕴的层次化培养,让高中语文教学课堂的效率大大地提高。
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关键词
高中
语文
分层教学
实施
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职称材料
题名
小议核心素养下高中语文宋代散文的审美价值和教学方法
1
作者
余润苹
机构
重庆市石柱民族中学校
出处
《女报》
2020年第7期115-115,共1页
文摘
在我们国家的历史长河中,曾经有一个朝代人才辈出,我们追崇的唐宋八大家,这个朝代就占有六位,并且位居唐宋八大家之首的人物也在这一朝代,那就是宋朝。宋朝是一个辉煌的时代,那一时期,文学题材丰富,达到了顶峰,散文的发展在这一阶段也表现尤为突出,取得了巨大的收获。最早使用散文一词的是南宋。散文是一种具有使用功能的问题,唐宋散文在宋代具有转折性的阶段。散文在宋代具有抒情、言志、写景的作用,当时有许多的文学家孕育而生,写出了许多具有说理性和言志类的散文,为我们现在的高中生学习和研究、欣赏散文带来了方便。宋代散文是高中语文教学体系中的重要教学内容,学生在课堂中鉴赏宋代散文能够净化心灵,可逐步实现学生语文文化修养和诗词鉴赏能力的提升。在我国当前的高中语文教学中,教师并未充分认识到宋代散文教学的重要性,缺乏有效的教学策略。本文针对高中语文宋代散文鉴赏教学策略进行简要分析。
关键词
核心素养
高中语文
宋代散文
审美价值
教学方法
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
浅谈高中语文课堂教学有效性的提高
2
作者
余润苹
机构
重庆市石柱民族中学校
出处
《中学生作文指导》
2020年第48期0096-0096,共1页
文摘
课堂教学紧随新课程标准的发展,而在不断的发生改变,变革和创新的趋势越来越明显,对于有效性的提高产生深远的影响。本文结合高中语文课堂教学,深入地进行探索,研究学生喜欢的教学策略,以课堂教学有效的提高为目的,尊重学生的主观意愿,深层次的开发课程内容,敢于打破常规的教学模式,诱发学生内心强烈的探究欲望,促使学生内心的表达意识不断的增强,感染学生积极的情绪,开阔学生的学习空间,从而最大化的提高课堂教学的效率。
关键词
高中语文
课堂
教学
有效性
提高
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
刍议高中语文诗歌教学方法
3
作者
余润苹
机构
重庆市石柱民族中学校
出处
《中学生作文指导》
2020年第44期0192-0192,共1页
文摘
高中生已经具有了一定的鉴赏能力,他们能够欣赏古代诗词,还能够更好的理解诗歌的意境,这一阶段是学习诗歌最好的时期。作为高中语文教师要把握住学生的学习特点,善于结合高中课本中的诗歌内容来开展教学活动。教师要想教给学生更多的知识,首先自己就是一个知识丰富的人,诗歌的教学同样如此,要想让学生喜欢诗歌,教师自己就要是一个愿意读诗歌作品的人。课堂教学是一种有温度的活动,教师的情感能够感染学生,让学生也能够置身于诗歌的情感之中,受到某种情感的感染,内心被激荡着,这就是对诗歌的喜爱之情。
关键词
高中
语文
诗歌教学
方法
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
高中语文分层教学的实施之我见
4
作者
余润苹
机构
重庆市石柱民族中学校
出处
《好日子》
2020年第3期197-197,共1页
文摘
随着我国社会的不断进步,社会对于素质化人才的需求越来越高,我国对于教育的投入也越来越大,高中教学也迎来了新的改革。要求学生全面发展,使每一个学生在课堂中都能够得到知识,尊崇个性化教学。高中语文的教学,强调的不仅仅只是关注学科,还要根据学生的差异,进行有针对性的教学。与此同时,我们作为高中语文教师,更要强调的是关注学生的发展。分层教学,可以实现高中学生自身文化底蕴的层次化培养,让高中语文教学课堂的效率大大地提高。
关键词
高中
语文
分层教学
实施
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小议核心素养下高中语文宋代散文的审美价值和教学方法
余润苹
《女报》
2020
0
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职称材料
2
浅谈高中语文课堂教学有效性的提高
余润苹
《中学生作文指导》
2020
0
下载PDF
职称材料
3
刍议高中语文诗歌教学方法
余润苹
《中学生作文指导》
2020
0
下载PDF
职称材料
4
高中语文分层教学的实施之我见
余润苹
《好日子》
2020
0
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职称材料
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