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历史教学中的“读、听、记、写”
1
作者
余爱兵
《教师博览(下旬刊)》
2011年第9期9-9,共1页
中学历史教材横跨古今,纵横世界,讲述了许多重要的历史事件和历史人物,内容丰富,难以掌握。引导学生学好历史,就必须使学生掌握正确的学习方法,下面笔者就怎样指导学生学习历史,浅谈自己的一点看法。
关键词
中学历史教材
历史人物
历史事件
学习方法
下笔如有神
历史学习
思维能力
理解记忆
积累资料
备课
下载PDF
职称材料
题名
历史教学中的“读、听、记、写”
1
作者
余爱兵
机构
江西省鄱阳县职教中心
出处
《教师博览(下旬刊)》
2011年第9期9-9,共1页
文摘
中学历史教材横跨古今,纵横世界,讲述了许多重要的历史事件和历史人物,内容丰富,难以掌握。引导学生学好历史,就必须使学生掌握正确的学习方法,下面笔者就怎样指导学生学习历史,浅谈自己的一点看法。
关键词
中学历史教材
历史人物
历史事件
学习方法
下笔如有神
历史学习
思维能力
理解记忆
积累资料
备课
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
历史教学中的“读、听、记、写”
余爱兵
《教师博览(下旬刊)》
2011
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