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小学阅读教学之我见
1
作者
余狂风
《试题与研究(教学论坛)》
2015年第29期53-53,共1页
作为小学语文教学主要内容之一的阅读教学,因其教学效益不高,一直困扰着语文教师。他们从未停止过对阅读教学的思考与实践探索,希望能找到一条提高阅读教学效率的路径。那么怎样才能提高阅读教学的有效性呢?笔者以为,要想提高阅读...
作为小学语文教学主要内容之一的阅读教学,因其教学效益不高,一直困扰着语文教师。他们从未停止过对阅读教学的思考与实践探索,希望能找到一条提高阅读教学效率的路径。那么怎样才能提高阅读教学的有效性呢?笔者以为,要想提高阅读教学的实效,需要以生为本、以文为本、以导为本,才能达成阅读教学目标。
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关键词
小学阅读教学
小学语文教学
教学效益
语文教师
实践探索
教学效率
以生为本
教学目标
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职称材料
题名
小学阅读教学之我见
1
作者
余狂风
机构
江西省乐平市乐港中心小学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2015年第29期53-53,共1页
文摘
作为小学语文教学主要内容之一的阅读教学,因其教学效益不高,一直困扰着语文教师。他们从未停止过对阅读教学的思考与实践探索,希望能找到一条提高阅读教学效率的路径。那么怎样才能提高阅读教学的有效性呢?笔者以为,要想提高阅读教学的实效,需要以生为本、以文为本、以导为本,才能达成阅读教学目标。
关键词
小学阅读教学
小学语文教学
教学效益
语文教师
实践探索
教学效率
以生为本
教学目标
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
小学阅读教学之我见
余狂风
《试题与研究(教学论坛)》
2015
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