关于大学生德育目标的几点思考

党的十三次代表大会系统地阐明了社会主义初级阶段的理论。这一理论是我们正确制定一切方针政策的基本依据,也为当前高校德育工作指明了根本方向。社会主义初级阶段大学生德育目标如何确定,是本文试探讨的问题。一、德育目标的阶级性和社会性德育目标,指的是通过学校思想政治教育,在学生政治、思想,品德的发展上应达到的规格要求。德育目标质的规定性,使它受到历代统治阶级和教育家的重视,古今中外,概莫能外。早在封建社会,我国教育家就主张通过“使人为善”“涵养德性”的教育。

对高等院校开展社会有偿服务的几点刍议

随着改革的深入,国家允许高等院校搞社会有偿服务。要不要开展这项工作,已成为当前高校普遍关心的问题,赞同者、反对者、疑惑不解者都在各抒己见,议论纷纷。本文想就这个问题做点粗浅的探讨。

学习运用邓小平理论推动高校改革与发展

针对高校在新形势下理论教育工作的实际,作者提出了深入学习邓小平理论,用邓小平理论武装高校广大师生,增强学习和运用邓小平理论的自觉性,通过理论联系实际,解放思想,实事求是,加强高校党建领导工作。建立健全理论学习规章制度,大力推进用邓小平理论武装广大教师和青年学生,从而推动高校的改革和发展,为有中国特色社会主义事业培养建设者和事业接班人。

实行党政分工是当前高等学校改善和加强党的领导的一个重要课题

党的十一届五中全会向全党提出坚持党的领导,改善党的领导,提高党的战斗力的重要任务。小平同志在《关于目前形势和任务的报告》中也指出:“怎样改善党的领导,这个重大问题摆在我们面前。不好好研究这个问题,不解决这个问题,坚持不了党的领导,提高不了党的威信。”当前,在高等学校实行党政分工,对于加强和改善党的领导,充分发挥行政指挥系统的职能作用,对于改革、完善党政领导体制,具有十分重要的意义。这个问题的提出,既是历史经验的启示,也是目前高等学校党的工作中存在的一个值得研究和探讨的重要课题,同时,也是社会主义物质文明和精神文明建设事业对高等学校提出的要求。

高等学校要选好学术带头人

在人才的发现、培养和使用问题上,至今存在的不区别对待、不重点培养、反对选拔业务尖子和确定学术带头人等左的影响,仍阻碍着人才的成长和师资队伍的建设。清除左的影响,选拔、确定学术带头人,已是十分迫切的课题。(一)现代科学技术的发展表明,任何重大科学技术问题的解决,必须把握多种学科的最新成就,综合运用多种科学知识和技术,因而,要求建立由多种科学理论和技术知识武装起来的、拥有现代研究手段装备起来的实验基地和最新的图书、资料等构成的学术研究集体。这样的集体具备恩格斯所说的“联合活动”(注)的特征,因此。