地方高校科研创新团队建设的困境、误区及其出路

地方高校科研创新团队的建设成效不容乐观,主要是地方高校普遍存在智力资本、物质条件、成长载体和发展环境等方面的多重制约。然而,地方高校由于没有正视这些困境,在科研创新团队建设中容易陷入建设目标、人员构成、运行机制等方面的误区,其出路在于目标追求上的显性与隐性结合、人员构成上的校内与校外结合、运行机制上的教学与科研结合。

我国民营企业并购的动因研究

我国民营企业的并购活动已初具规模,文章通过对具体案例的研究认为其外在动因主要来自于国有企业改革的深化、市场竞争的全球化和科技成果的产业化,其内在动因则可概括为财务动因、要素动因、竞争动因和治理动因四个方面,并从中总结了我国民营企业并购动因以财务并购为主的特殊性和受“企业家———企业”二维因素制约的规律性。

主要发达国家科技人才政策进展与动向

当前,随着世界政治经济版图和科技竞争格局的急剧变化,同时受到席卷全球新冠疫情持续普遍的深远影响,经济一体化、科技全球化、人才国际化面临严峻考验和巨大挑战,主要发达国家纷纷制定并发布了各自面向未来5~10年的科技创新战略规划,其中科技人才政策的全面加强、重点部署和创新转向成为共同趋势和核心抉择。我国正在开启全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军、实现中华民族伟大复兴的新征程,我们比历史上任何时期都更需要建设世界科技强国,也比历史上任何时期都更加渴求人才。

主要发达国家科技人才政策创新特征与启示

面向21世纪第三个十年,为全面应对新一轮科技革命和产业变革的急剧变化和深远影响,美国、英国、德国、日本、俄罗斯、新加坡、韩国以及欧盟等主要发达国家(地区)陆续制定并公布了各自最新的科技创新战略规划、产业技术发展规划等政策制度,其中科技人才发展政策都是重点关注的核心内容。俄罗斯于2019年4月出台《国家科学技术发展计划》将“发展国家智力资本”“保障高等教育国际竞争力”分别放在第一、二部分作为首位战略,美国国家科学委员会于2020年5月发布《2030愿景》报告也将“STEM人才发展”作为四个战略领域之一进行重点部署,日本于2021年3月发布第六期《科学技术创新基本计划(2021—2025)》从构建多样化卓越研究环境、建立新型研究体系、扩展大学战略性经营机能、增强探究能力和持续学习能力等方面对深化教育和人才培养体系改革做出全面谋划,等等。为深入实施我国人才强国和科技强国战略,健全完善新时期我国科技人才政策制度体系,深入研究主要发达国家最新科技人才政策特征必定具有重要的借鉴和启示意义。

试论高校教务管理业务流程再造及其实现

现行按职能分工的高校教务管理模式和管理制度已不能适应当前高校发展的内在要求,运用业务流程再造思想的基本原理将其变革为面向流程的工作团队管理模式,并据此开发高度集成的教务管理系统实现信息化管理,必将极大地提高教务管理的绩效。

基于全球价值链的产业集群升级研究:一个应用模型

地方产业集群嵌入全球价值链的升级模式在理论上已经得到了比较系统的阐释,但仍然没有形成一个能指导产业集群具体升级实践的应用模型。本文在回顾已有研究成果的基础上,认为要实现产业集群的升级,必须以要素升级和能力升级为两个重要的抓手,通过实现功能的升级而达到价值提升的目的,从而在此基础上提出了产业集群升级的"要素-能力-功能-价值"(F-A-F-V)一体化应用模型及其在实践中的扩展。

多媒体教学管理的现状及对策探析

首先讨论了多媒体教学管理的含义、内容和特点，然后分析了多媒体教学管理的现状及存在的主要问题，最后从多媒体教学管理制度建设、教学资源配置、教学软件库建设、改善教学管理手段及加强专业管理团队建设五个方面提出了进一步提高多媒体教学管理水平和效果的对策。

创新创业教育理念下本科生导师制改革探析

创新创业教育理念的本质是素质教育,而本科生导师制的目标就在于培养科学与人文精神结合、智力与非智力协调发展的高素质人才。改革我国高校本科生导师制需要重新定位其核心目标、基本任务,并完善相关制度、创造有利条件。具体的改革措施则可以从导师选聘、课程建设、环境营造、制度激励等几个方面入手。

改革本科生导师制的思考

现阶段我国高校本科生导师制存在的问题主要表现在指导目标、内容、方式以及导师考核等方面,具体的改革措施则可以从导师体系、指导模式、评价机制等几个方面入手。

多媒体教学质量管理的几点思考

多媒体教学质量与多媒体教学管理紧密相关。教学行政管理部门从课前培训组织、教学资源开发、准入制度控制以及课中课后的教学服务领导和教学效果监督评价等方面加强管理，必将为多媒体教学的开展创造一个有利的制度环境，为改善和提高多媒体教学质量提供有效的教学条件保障。

会计决策与控制课程的基本问题初探

在对《会计决策与控制》这门课程的学科属性、研究对象及目的等做出辨析的基础上,提出了信息技术环境下《会计决策与控制》课程的主要内容及其结构体系,并对目前的研究现状作了扼要的评述。

公允价值对银行审计风险的影响及对策

由于公允价值存在假设性、未实现性等内在缺陷,从而加大了公允价值的审计风险。本文在分析国有商业银行公允价值应用情况及公允价值计量对审计风险影响的基础上,提出建立公允价值数据库以拓展审计证据获取渠道、突出风险分析和资产价值评估审计重点,优化公允价值审计程序、强化分析性复核程序等控制公允价值审计风险的策略。

德国“双元制”大学校企合作模式研究

"双元制"大学校企合作模式解决了德国就业难和失业的问题,为德国社会经济的发展提供了核心竞争力。"双元制"大学校企合作模式具有大学和企业双边培养、理论和实践双管齐下、学生和员工双重身份的特点,为我国的高等教育改革提供了可复制的模式,具有重要的参考价值和意义。

国内外产业集群升级研究的最新进展

文章从产业集群升级的内涵、动力机制、制约因素、基本形式、具体途径、支持体系等方面对近年来国内外学者的研究进行了较为全面系统的梳理,并作了简要的总结和评价。

教育数字化背景下高校创新人才培养的评价与管理研究

高等教育数字化是教育现代化的重要组成部分,高校承担着为国家培养高层次创新人才的重要使命。当今社会,数字化技术的快速发展改变了学生传统的学习模式,高等学校的人才培养模式也面临巨大的挑战。只有完善以学生为中心的综合评价,为高校建立全范围、动态化的人才培养质量评价体系,并对培养过程进行全程监控和及时干预,才能为学校动态调整人才培养方案提供客观的依据,从而达到提升人才培养质量的最终目的。

构建民营企业创新体系研究

本文首先从知识经济时代到来、区域创新争先恐后和国际竞争日益激烈等三个现实的角度指出民营企业构建创新 体系的重要意义;然后着重分析了产业集群发展模式有利于民营企业创新的优势所在;最后从创新系统观念、管理制度创新、 企业文化创新、高技术和高信息集成创新及打造先进的制造业基地等方面论述了构建企业创新体系的有效途径。

高校场域中规训技术的运用、抗拒及其规制——以学术沙龙为案例

高校作为封闭场域为规训技术的运用提供了空间。规训技术的有效运用得益于行政权力的天然权威,与压迫的、通过暴力和肉体惩罚实现的前现代权力迥异,高校行政权力规训技术的运用是非压迫的、温和持续的、毛细血管状的,具有生产性、网络化、隐匿性的特征。它使用层级监视、规范化裁决和检查等技术手段,从时间和空间双重维度强化对教师身体的控制。以学术沙龙的举办为案例,教师表现出批判、调整或投机3种抗拒形态,致使政策目标难以达成,治理实效性低下。为避免规训技术的滥用,行政部门应当顾及学术组织的松散连接特性,不宜推行整齐划一的政策目标,必须科学地划定权力之间的边界,决策前、决策中和决策后应分别采用参与型、协商型和监督型的共同治理方式,做好共同治理的制度安排。

基于历史演进视角的浙江产业集群形成机制研究

产业集群是在既竞争又合作的特定领域内，彼此关联的公司、专业化供应商、服务供应商和相关产业的企业以及政府和其他相关机构（如大学、研究机构、智囊团、职业培训机构以及行业协会等）的地理集聚体。随着我国产业结构布局调整和增长方式转变战略的深入，集群化发展成为各地当前和今后一个时期的重要抉择。浙江产业集群是改革开放后出现的新经济地理现象，其产业组织及其空间形态呈现出了较高的经济价值，尤其是它在发挥地区比较优势、完成资本积累，

无乳链球菌流行现状与耐药性研究进展

无乳链球菌是一种条件致病菌,可以通过多种途径进行传播。它是引起孕妇、新生儿和老年人等高危群体发病和死亡的重要病原菌,可导致严重的临床感染,在成人中引起的侵袭性感染性疾病发病率有持续上升的趋势。目前无乳链球菌已鉴定出多种序列型、克隆复合物以及10种血清型,它们在不同人群和不同地区的流行状况不尽相同。另外,近年无乳链球菌对抗生素耐药形势愈发严峻,不仅对红霉素、克林霉素等二线抗生素耐药率长期处于高位,甚至对青霉素耐药菌株的报道都已屡见不鲜,这使得无乳链球菌感染的临床治疗面临更多挑战。本文主要对无乳链球菌的流行现状以及对抗生素耐药性研究进展进行综述,以期更加清晰地认识无乳链球菌并为其科学防控提供参考依据。

全面提升地方高校科技成果转化效率

区域经济的可持续增长离不开科技创新的引领支撑,科技成果转化是实现科技创新与经济发展深度融合的纽带,科技成果转化的效率高低直接决定了科技进步促进经济社会发展的价值大小。促进科技成果转化是高校科学研究和社会服务两大职能的直接体现,具有十分重要的现实意义。从政府层面看,可以为科学制定促进科技成果转化的政策提供决策依据,进一步促进高校和企业的产学研合作,推动区域产业的转型升级;从企业层面看,有利于企业技术创新机制的构建与完善,增强企业对高校科技成果的吸纳能力,提升企业的技术水平和市场核心竞争力;从高校层面看,有助于高校进一步完善自身的内部管理体制,引导高校更好地把握市场需求,更好地开展科学研究和人才培养。