思想与文本:传世本《老子》首章释义

传世本《老子》第一章系《道经》之首,是《老子》哲学思想的核心所在。在此章里,《老子》提出了“常(恒)道”“非常(恒)道”等其思想体系中的核心概念,又分别以“无名”代指“常(恒)道”、以“有名”表示“非常(恒)道”。而在此基础上,其进一步论及“无名”与“有名”,即“无”与“有”各自范畴下相对存在的“始”与“母”这组概念,进而重点对“有”之范畴下的“妙”与“徼”,即其后曰“此两者”之所指予以阐释,最终揭示了二者同出于“玄”(“道”)而“异名”的本质关系,借此表达了“有”出于“无”的哲学观点。不唯如此,此章还从整体上展现了两个层面、共三重意涵的《老子》思想,一者“本体论”层面,即《老子》道家哲学中以“无中生有”为核心的“宇宙生成论”;二者“认识论”层面,其一是《老子》所表示“常(恒)道”之“不可知论”的基本立场,其二是《老子》提出的体认“非常(恒)道”以追求“常(恒)道”的实践途径。正是基于如上两点理论创见,其后《老子》“道论”的整个哲学体系才得以构建起来。

用心“妆扮”课堂 方能深入人心——“昌盛的秦汉文化”课堂变革案例

一、主题与背景 温州市《关于开展“促进有效学习”课堂变革的实施意见》中提出课堂变革要明确学习目标，关注学情研判，精选学习内容，转变学习方式等。我们的课堂好比女孩子的妆容，首先要打底，然后开始化妆，最后还要注重细节，进行局部修饰，最终才能出现精致面容。在学为中心、变革课堂、促进有效学习理念的熏陶下，下面我以“昌盛的秦汉文化”（新人教版八年级上册第三单元第五课）为例，说说我是如何用心妆扮课堂，促进有效学习，使课堂深入人心的。